新聞通訊員 周艷
為提升數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研水平，12月24日，武漢市青山區(qū)鋼城二中特邀鋼城六中九年級數(shù)學(xué)組來校開展送課交流活動。此次活動由鋼城六中數(shù)學(xué)教育世家出身的周映紅老師送課，青山區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員張英老師蒞臨指導(dǎo)，鋼城六中五位骨干教師、鋼城二中全體數(shù)學(xué)老師及兩校領(lǐng)導(dǎo)全程參與。
下午2時，周映紅老師聚焦圓的元調(diào)復(fù)習(xí)專題，以學(xué)生思維突破關(guān)鍵題型為核心，呈現(xiàn)了一堂針對性極強(qiáng)的示范課。課堂上，周老師精準(zhǔn)把握學(xué)情，針對中等生易錯痛點題型深入剖析，通過條理清晰的知識梳理、層層遞進(jìn)的例題引導(dǎo)，助力學(xué)生突破思維瓶頸；同時緊扣幾何書寫規(guī)范，結(jié)合學(xué)生答題問題對照歷年真題標(biāo)準(zhǔn)答案細(xì)致講解，幫助學(xué)生精準(zhǔn)定位失分點。整堂課設(shè)計精巧、節(jié)奏緊湊，盡顯優(yōu)秀教師扎實功底與高效課堂魅力，兩校聽課教師認(rèn)真記錄、收獲頗豐。
課后研討環(huán)節(jié)，周映紅老師首先分享教學(xué)設(shè)計思路。她坦言，選題聚焦學(xué)生思維突破題型，正是瞄準(zhǔn)中等生學(xué)習(xí)痛點；同時結(jié)合自身教育世家傳承的教育感悟強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教師需堅持多做題、多鉆研，才能精準(zhǔn)串聯(lián)知識點與考點，通過精選習(xí)題實現(xiàn)學(xué)生思維提升。
隨后，鋼城六中戴娣老師帶領(lǐng)團(tuán)隊分享復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，重點介紹了“先夯實基礎(chǔ)60分、再攻堅中檔題型”的清晰備考規(guī)劃，以及分工明確、落實到位的團(tuán)隊協(xié)作模式，毫無保留地分享讓在場教師深受啟發(fā)。
鋼城二中數(shù)學(xué)組教師圍繞備考策略、差異化教學(xué)等核心問題積極交流，兩校教師在思維碰撞中凝聚教學(xué)共識。
青山區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員張英老師對示范課給予高度評價。她指出，本節(jié)課充分體現(xiàn)復(fù)習(xí)課結(jié)構(gòu)化特點，周老師立足高站位梳理知識點與考點關(guān)聯(lián)，深度契合數(shù)學(xué)學(xué)科育人要求；課堂突出方程思想與模型觀念，通過微環(huán)節(jié)設(shè)計呵護(hù)學(xué)生積極性、落實及時反饋，真正實現(xiàn)深度備考。張老師的精準(zhǔn)點評，為兩校優(yōu)化復(fù)習(xí)課教學(xué)、提升備考效率提供了有力指導(dǎo)。
鋼城二中陳學(xué)兵校長結(jié)合與周映紅老師曾經(jīng)的共事經(jīng)歷分享感觸，并透露周老師父母與女兒也都投身數(shù)學(xué)教育事業(yè)，一家三代四人均是青山數(shù)學(xué)教師，正是這份跨越三代的教育熱愛與傳承，讓她始終懷揣赤誠深耕教學(xué)一線，堅持及時批改評講作業(yè)、用心呵護(hù)學(xué)生成長。陳校長還分享了周老師與學(xué)生相處的互動視頻，生動展現(xiàn)了她兼具專業(yè)素養(yǎng)與教育溫情的育人風(fēng)格。陳校長表示，此次校際聯(lián)動不僅搭建了兩校教師交流學(xué)習(xí)的橋梁，更實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享互補(bǔ)，未來將持續(xù)開展此類校際教研活動，深化與兄弟學(xué)校合作，助力教師專業(yè)成長，推動教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
