新聞通訊員 章曉紅
12月25日下午，一場聚焦核心素養(yǎng)與本土文化融合的英語聽說教學(xué)公開課在武漢市武鋼三中濱江學(xué)校一樓報(bào)告廳內(nèi)精彩上演。本次活動(dòng)由青山區(qū)教育局、區(qū)第二教聯(lián)體、湖北省楚天名師工作室及多所成員校共同舉辦，旨在通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭授課、專家深度點(diǎn)評(píng)、教師協(xié)同研修，探索新課標(biāo)背景下英語聽說教學(xué)的創(chuàng)新路徑。
聚焦“韌”與“深度”，共繪教研新圖景
活動(dòng)伊始，青山區(qū)教育科學(xué)研究院蔡淑卉院長以“融合交流，互學(xué)互鑒”為關(guān)鍵詞，從區(qū)域資源共享、跨學(xué)段銜接共育、教師協(xié)作共生三個(gè)維度闡釋“教育共同體”內(nèi)涵。她特別指出，2025年武漢教育強(qiáng)調(diào)“韌”與“深度求索”的背景下，一線教師更需以堅(jiān)韌精神深耕課堂，推動(dòng)教學(xué)從“知識(shí)傳遞”向“素養(yǎng)生成”轉(zhuǎn)型。這也正是任家路中學(xué)校訓(xùn)底色，為教研之路注入溫暖而堅(jiān)定的力量。
副校長執(zhí)教，打造“有溫度”的聽說課堂
任家路中學(xué)嚴(yán)琴文副校長以《Let’s Communicate》為課題帶來一堂別開生面的英語聽說示范課。課程以“李明邀請(qǐng)英國朋友Tom參加青山馬拉松”為真實(shí)語境，巧妙融入if條件句語法點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合熱干面、青山江灘等武漢本土元素設(shè)計(jì)跨文化邀請(qǐng)方案。學(xué)生不僅通過AI語音技術(shù)展示成果，還在小組協(xié)作中實(shí)現(xiàn)語言運(yùn)用與文化表達(dá)的雙重提升。整節(jié)課緊扣“學(xué)生中心、素養(yǎng)導(dǎo)向”理念，將語言能力、文化意識(shí)與思維品質(zhì)有機(jī)融合。
課后研討環(huán)節(jié)，來自白玉山中學(xué)、武鋼三中濱江學(xué)校、任家路中學(xué)南北校區(qū)的多位校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干踴躍發(fā)言。大家一致認(rèn)為，本節(jié)課目標(biāo)清晰、情境真實(shí)、互動(dòng)充分，同時(shí)就聽力材料的多元拓展、高階思維的激發(fā)等提出建設(shè)性建議。
湖北省特級(jí)教師張利榮與楚天名師工作室主持人高芬高度評(píng)價(jià)此次活動(dòng)的示范價(jià)值，稱其“既體現(xiàn)了新課標(biāo)的落地實(shí)踐，也展現(xiàn)了區(qū)域教研的協(xié)同力量”。
名師引領(lǐng)賦能區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展
任家路中學(xué)教育集團(tuán)總校長何碧泉在總結(jié)中表示，此次公開課不僅是教學(xué)技藝的展示，更是教育理念的碰撞與升華。他呼吁全體教師以此為契機(jī)，深研課堂、精進(jìn)教學(xué)，并期待楚天名師工作室發(fā)揮引領(lǐng)作用，搭建更多交流平臺(tái)，推動(dòng)區(qū)域一線教學(xué)向更優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
本次活動(dòng)不僅為教師提供了學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，更促進(jìn)了教學(xué)理念更新與教學(xué)方法交流。未來，區(qū)域教育將更加注重真實(shí)語境創(chuàng)設(shè)、技術(shù)融合應(yīng)用與文化自信培育，為培養(yǎng)具有全球視野與家國情懷的新時(shí)代青少年注入持久動(dòng)能。
