新聞通訊員 高爽
冬日暖陽(yáng)暖人心，書(shū)香氤氳潤(rùn)成長(zhǎng)。12月18日上午，武漢市青山區(qū)鋼城二中“雛鳳文化大講堂”第五期活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)以“書(shū)香伴家校，悅讀共成長(zhǎng)”為主題，聚焦親子教育與家庭成長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)媽媽讀書(shū)會(huì)專(zhuān)場(chǎng)分享，既是前期學(xué)生讀書(shū)會(huì)分享活動(dòng)的延續(xù)深化，也搭建起家校協(xié)同育人的溫馨交流平臺(tái)。鋼城二中陳學(xué)兵校長(zhǎng)與媽媽讀書(shū)會(huì)全體成員共同參與了此次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，媽媽讀書(shū)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、武漢最美教師劉潔老師率先帶來(lái)分享。她推薦的書(shū)目是王溢嘉先生的《蟲(chóng)洞書(shū)簡(jiǎn)》，并著重解讀了其中兩篇經(jīng)典文章。劉潔老師介紹，《蟲(chóng)洞書(shū)簡(jiǎn)》并非厚重的理論著作，而是由74封穿越時(shí)空的溫情書(shū)信構(gòu)成，字里行間藏著關(guān)于成長(zhǎng)、家庭與自我的通透感悟。在《三種際遇，一樣成功》的分享中，她引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白，好的教育從來(lái)不是復(fù)制他人的成功模板，而是尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，助力孩子在適合自己的賽道上綻放光彩；《感謝父母的兩種方式》則讓在場(chǎng)家長(zhǎng)深刻領(lǐng)悟，父母的愛(ài)并非越多越好，精準(zhǔn)契合孩子需求的“合適的愛(ài)”，才是滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的最佳養(yǎng)分。
隨后，媽媽讀書(shū)會(huì)的成員們依次結(jié)合自身育兒經(jīng)驗(yàn)分享閱讀心得，交流教育感悟。701班的汪譯文同學(xué)媽媽與703班的皮嘉俊同學(xué)媽媽共同推薦了《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)；怎么聽(tīng)，孩子才肯說(shuō)》一書(shū)。她們談到，書(shū)中倡導(dǎo)的“共情式傾聽(tīng)”精準(zhǔn)戳中親子溝通的關(guān)鍵，當(dāng)孩子表達(dá)情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先放下評(píng)判，真誠(chéng)接納孩子的感受，用“我能理解你覺(jué)得辛苦的心情”這類(lèi)共情話語(yǔ)回應(yīng)，才能真正走進(jìn)孩子內(nèi)心。同時(shí)，“會(huì)說(shuō)”同樣重要，家長(zhǎng)需用溫和、尊重的語(yǔ)言表達(dá)需求與期望，比如一句“這次做錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，讓我們看看錯(cuò)在哪里”，就能有效緩解孩子的焦慮，引導(dǎo)其主動(dòng)改正問(wèn)題。皮嘉俊媽媽還結(jié)合自身實(shí)踐，分享了與孩子的溝通案例，她會(huì)主動(dòng)向孩子表達(dá)認(rèn)可，“媽媽覺(jué)得穿上孩子為我親手刷的鞋子特別驕傲，你能幫媽媽刷一下鞋子嗎？”皮嘉俊媽媽也會(huì)在家中定期舉行家庭會(huì)議，營(yíng)造平等溝通的氛圍，還專(zhuān)門(mén)設(shè)置才藝展示環(huán)節(jié)，讓孩子在展示中增強(qiáng)自信，在交流中感受家庭溫暖。
705班史秋寒?huà)寢尫窒淼摹讹L(fēng)雨哈佛路》，以書(shū)中女孩從貧民窟奮力拼搏走進(jìn)哈佛的真實(shí)故事，激勵(lì)在場(chǎng)家長(zhǎng)，無(wú)論身處何種境遇，都要保持對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)夢(mèng)想的追求，這種積極向上的態(tài)度也將潛移默化影響孩子；801班的鮑子宸同學(xué)媽媽帶來(lái)《春華秋實(shí)》的閱讀感悟，她感慨道：“書(shū)里說(shuō)，春天播種的人，未必能在秋天穩(wěn)收，風(fēng)調(diào)雨順是幸運(yùn)，遭遇旱澇是考驗(yàn)。這讓我想起養(yǎng)育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！彼寡裕B(yǎng)育孩子就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的耕種，唯有春種夏耘、悉心澆灌，才能靜待秋收，《春華秋實(shí)》讓她讀懂了“耐心”二字的重量，也深刻明白最好的教育是順應(yīng)孩子的天性，陪伴他們慢慢長(zhǎng)大，靜待屬于每個(gè)孩子的“春華秋實(shí)”；803班的諶余菲同學(xué)媽媽則分享了《父母的認(rèn)知和覺(jué)醒》一書(shū)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)與認(rèn)知提升，是做好家庭教育的前提。
分享結(jié)束后，陳學(xué)兵校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他高度肯定了本次媽媽讀書(shū)會(huì)的意義，強(qiáng)調(diào)在當(dāng)下時(shí)代，讀書(shū)不僅是助力孩子成長(zhǎng)的重要途徑，也是家長(zhǎng)探索與孩子最佳相處方式、實(shí)現(xiàn)自我提升的有效方法。他指出，閱讀力、思考力、表達(dá)力是未來(lái)社會(huì)必備的三種核心技能，家校雙方需共同發(fā)力，著力培養(yǎng)孩子的這三種能力。同時(shí)，陳校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們提出具體建議：堅(jiān)持每日開(kāi)展親子閱讀或聽(tīng)書(shū)活動(dòng)，在陪伴中培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；注重“輸出倒逼輸入”，引導(dǎo)孩子將閱讀所得轉(zhuǎn)化為文字或語(yǔ)言表達(dá)，通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合深化閱讀效果。
