新聞通訊員 陳梓淇 謝倚
“原來電路板上無數(shù)微小元件，能構(gòu)建出擁有強大算力與智能的終端設(shè)備！”11月13日下午，聯(lián)想武漢產(chǎn)業(yè)基地智能生產(chǎn)車間內(nèi)，武漢市儀表電子學(xué)校光電2401班學(xué)生劉恒鈺盯著流水線上精準(zhǔn)運作的機械臂，眼中滿是驚嘆。當(dāng)天，該校近50名師生走進這座“智造工廠”，開展“儀電學(xué)子探名企 行業(yè)前沿求真知”主題實踐活動，在零距離感受行業(yè)前沿技術(shù)的同時，為自己的職業(yè)規(guī)劃埋下“實干種子”。
車間里的“沉浸式課堂”：讓課本上的知識照進現(xiàn)實
下午2時許，在學(xué)生工作黨支部佘威書記和余為老師帶領(lǐng)下師生們抵達聯(lián)想武漢產(chǎn)業(yè)基地，企業(yè)主管接待講解員便通過展廳介紹和一段動態(tài)短片，將聯(lián)想從“中國制造”到“中國智造”的轉(zhuǎn)型故事娓娓道來。“未來五年，制造行業(yè)人才缺口數(shù)以萬計，你們就是行業(yè)急需的‘新鮮血液’！”這句話剛落，現(xiàn)場學(xué)生便忍不住小聲交流，眼中滿是期待。
跟著講解員的腳步，師生們先后走進生產(chǎn)車間、產(chǎn)品展示區(qū)和實訓(xùn)基地。在SMT貼片車間，一塊塊空白電路板經(jīng)過自動貼片、回流焊接、光學(xué)檢測等工序，逐漸“長出”密密麻麻的電子元件；在組裝車間里，機械臂精準(zhǔn)抓取零件，工人與機器默契配合，平均每0.6秒即可下線一臺產(chǎn)品?！霸瓉碚n堂上學(xué)的‘電子電路焊接’，在這兒能派上這么大用場！”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團學(xué)生曾宸一邊認(rèn)真聽操作介紹，一邊在筆記本上標(biāo)注重點，“企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)比課本里更細(xì)致，比如焊接溫度誤差不能超過5℃，這都是將來要練扎實的技能?！?/p>
車間內(nèi)，機器運轉(zhuǎn)的轟鳴聲與學(xué)生的驚嘆聲交織在一起。有學(xué)生指著一臺正在測試的智能手機追問：“這款產(chǎn)品的散熱設(shè)計，用到了我們學(xué)的‘光學(xué)技術(shù)’嗎？”講解員笑著點頭：“不僅如此，現(xiàn)在的智能設(shè)備還融入了AI算法，你們要是想從事這個領(lǐng)域，得把基礎(chǔ)課學(xué)透，還要多關(guān)注新技術(shù)。”
技術(shù)骨干“傳經(jīng)送寶”：職校生也有大舞臺
“剛?cè)肼殨r，我連設(shè)備調(diào)試都要跟著師傅學(xué)一周，現(xiàn)在能獨立負(fù)責(zé)整條產(chǎn)線的維護了！”在互動交流環(huán)節(jié)，聯(lián)想武漢基地技術(shù)骨干程書旸的分享，讓在場學(xué)生倍感親切。光電2401班學(xué)生張敬麟立刻舉手：“您現(xiàn)在用的技能，學(xué)校課程里都教過嗎？”
“基礎(chǔ)課肯定要學(xué)好，比如電子電路設(shè)計、單片機原理等，這些是‘敲門磚’。但企業(yè)更看重解決問題的能力，比如我們現(xiàn)在會用AI優(yōu)化生產(chǎn)流程，這就需要把課堂知識和新技術(shù)結(jié)合起來?！背虝鴷D說。這番話讓張敬麟恍然大悟，他趕緊在筆記本上寫下：“多關(guān)注行業(yè)新技術(shù)，提升跨學(xué)科能力?！?/p>
“這種‘面對面’的交流，比課堂說教更有感染力?！彪S行的光學(xué)專業(yè)課教師張耀煒坦言，企業(yè)需要的是“即插即用”的技能人才，學(xué)生提前了解崗位需求，能更有針對性地學(xué)習(xí)。交流中，學(xué)生們還了解到，企業(yè)不僅看重專業(yè)技能，溝通能力、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識同樣重要。“之前總擔(dān)心中職生就業(yè)沒優(yōu)勢，現(xiàn)在知道只要技能過硬，一樣能在大企業(yè)站穩(wěn)腳跟！”學(xué)生劉恒鈺說。
校企攜手共進：為職教學(xué)子鋪就“成長快車道”
活動結(jié)束前，每位學(xué)生都收到了一份特殊的“作業(yè)”——撰寫《企業(yè)參觀心得體會》，記錄崗位認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)劃調(diào)整。“我們會精選優(yōu)秀心得在班級分享，讓大家互相啟發(fā)?！卑嘀魅斡酁榻榻B，學(xué)校還會與聯(lián)想復(fù)盤活動效果，為后續(xù)合作提供參考。
“組織學(xué)生‘走出校園進企業(yè)’，是深化校企協(xié)同育人的關(guān)鍵一步?！蔽錆h市儀表電子學(xué)校招就辦主任劉軍明表示，核心是讓學(xué)生跳出課堂圍墻，在真實的生產(chǎn)場景中，直觀感受崗位標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)要求，“相當(dāng)于提前搭建起‘學(xué)習(xí)’與‘上崗’的橋梁，讓他們畢業(yè)就能快速適應(yīng)工作?！?/p>
兩個半小時的實踐活動雖短，但在學(xué)生心中埋下了“實干興邦”的種子?！耙郧翱傆X得‘中國智造’離自己很遠，現(xiàn)在才知道，只要把技能練扎實，我們也能成為其中的一員。”張敬麟說。而這場“探企之旅”，不僅讓職教學(xué)子看到了未來的可能性，更展現(xiàn)了校企協(xié)同育人的新圖景——當(dāng)課堂與車間“手拉手”，職教學(xué)生的道路必將越走越寬。
