新聞記者 王媛
殲-20戰(zhàn)斗機(jī)、鯤鵬大型多用途運(yùn)輸機(jī)、磁懸浮列車、神19飛船模型……這些高大上的“尖板眼”，竟然出現(xiàn)在了小學(xué)校園里！近日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新華小學(xué)的第九屆校園科技節(jié)閉幕式上，學(xué)生們就秀出了這些讓人眼前一亮的科創(chuàng)模型，展現(xiàn)了三角湖小學(xué)教聯(lián)體學(xué)生的科技思維以及對國家科技發(fā)展的關(guān)注。
構(gòu)建“共·生”教聯(lián)體
用科技點(diǎn)燃學(xué)生夢想
新聞記者了解到，三角湖小學(xué)教育集團(tuán)由三角湖小學(xué)、新華小學(xué)、官士墩小學(xué)、黃陵小學(xué)及江漢大學(xué)實驗小學(xué)五所各具特色的學(xué)校組成，形成了一個緊密相連的“共·生”教聯(lián)體。
在這個大家庭里，五所學(xué)校各顯所長，優(yōu)勢互補(bǔ)。“無論是城市中心的繁華校園，還是偏遠(yuǎn)地區(qū)的靜謐學(xué)堂，學(xué)生們都能享受到同等質(zhì)量的科技教育，促進(jìn)了教育公平與質(zhì)量的雙重飛躍?！比呛W(xué)副校長李丹說，教聯(lián)體借助智慧教育應(yīng)用實現(xiàn)遠(yuǎn)程授課、雙師課堂，優(yōu)質(zhì)科技教育資源就像一股清泉，跨越時空的界限，滋潤著每一位學(xué)子的心田。
新華小學(xué)副校長曾小玲介紹，新華小學(xué)的科技特色作為教聯(lián)體的一張亮麗名片，科技教育開展得有聲有色。該校潤澤樓內(nèi)，創(chuàng)意編程、創(chuàng)意智造、人工智能……七間科普教育功能室一字排開，總面積近千平方米，成為學(xué)生們探索科技奧秘的夢工廠。
創(chuàng)新科技課程體系
金點(diǎn)子不斷迸發(fā)
面對“雙減”政策的新挑戰(zhàn)，三角湖小學(xué)教育集團(tuán)拿出了看家本領(lǐng)。江大實小副校長于娟告訴記者，學(xué)校以“健康、安雅、靈動”為核心，打造了一套獨(dú)具特色的245靈動校本課程體系?？萍冀逃鳛槠渲械摹懊餍恰?，被賦予了新的生命和活力。
作為科技教育的“階梯”，該教聯(lián)體不斷創(chuàng)新三級科技課程體系：第一級普及課程，讓全體學(xué)生都能感受到科技的魅力；第二級興趣課程，為那些對科技情有獨(dú)鐘的學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)的機(jī)會；第三級精品課程，則是針對在科技創(chuàng)新方面有特長的學(xué)生進(jìn)行專項培養(yǎng)，打造階梯式科技人才隊伍，讓學(xué)生們的科技創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到充分發(fā)揮。
“三環(huán)六步”教學(xué)模式，讓科技學(xué)習(xí)變得生動有趣。“思辨、創(chuàng)新、評價三個環(huán)節(jié)，加上六個具體步驟，就像是一場科技探險游戲，引導(dǎo)學(xué)生們在探索中不斷成長。學(xué)生們在這樣的學(xué)習(xí)模式下，變得更加主動、積極，學(xué)習(xí)效果顯著提升。”新華小學(xué)教師李夢文說。
博學(xué)校區(qū)的教師梁晶介紹，豐富多彩的科技活動，是科技教育的“加分項”?？萍脊?jié)、科學(xué)周、科普研學(xué)……每一項活動都充滿了創(chuàng)意與挑戰(zhàn)，學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
“你看那氫能源動力汽車，多酷?。∵€有轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品展示、科幻畫比賽……每一項都讓人大開眼界！”新華小學(xué)學(xué)生趙梓鋅說道，學(xué)校的科技節(jié)成了學(xué)生們展示自我、挑戰(zhàn)自我的大舞臺。
強(qiáng)化師資隊伍
頻頻走出“小科學(xué)家”
優(yōu)秀的師資隊伍是科技教育成功的關(guān)鍵。三角湖小學(xué)教育集團(tuán)通過加強(qiáng)師資培訓(xùn)、鼓勵學(xué)科交叉、創(chuàng)新角色定位等方式，打造了一支高素質(zhì)、專業(yè)化的科技教師隊伍。
豐富多彩的節(jié)日活動營造了濃厚的科技學(xué)習(xí)氛圍?！按杭究萍佳袑W(xué)、五月知識產(chǎn)權(quán)日活動、秋季科技節(jié)……”官士墩小學(xué)教師胡昕瞳說，這些活動就像是一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)知識和探索實踐的道路上。
每年的宋慶齡發(fā)明創(chuàng)造比賽，是學(xué)生們展示創(chuàng)新成果的重要平臺?！皩W(xué)生們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和醞釀，才誕生出這些金點(diǎn)子?！秉S陵小學(xué)教師程子赟表示，看到學(xué)生們一步步優(yōu)化打磨自己的作品，最終在比賽中取得優(yōu)異成績，那種成就感可是無法用言語來表達(dá)的。
江大實小教師趙苗認(rèn)為，在科技教育的過程中，三角湖小學(xué)教育集團(tuán)始終不忘培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。他們積極響應(yīng)國家“長江大保護(hù)”的號召，將環(huán)保理念融入科技教育之中。學(xué)生們在科技活動中，探索科技知識，思考如何利用科技解決環(huán)境問題。
“我們設(shè)計了節(jié)能裝置，還制作了環(huán)保模型！”三角湖小學(xué)學(xué)生丁悅洋分享著自己的成果時說，他們在實踐中增強(qiáng)了環(huán)保意識，也明白了科技發(fā)展的最終目的是人類的可持續(xù)發(fā)展。
三角湖小學(xué)教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人表示，通過構(gòu)建‘共·生’教聯(lián)體，創(chuàng)新課程體系，強(qiáng)化師資隊伍與節(jié)日活動等一系列舉措，該教聯(lián)體成功引領(lǐng)了科技教育的新風(fēng)尚。日后將持續(xù)創(chuàng)新，深化教育改革，點(diǎn)燃學(xué)生的科技夢想，激發(fā)學(xué)生更多潛能。
