新聞通訊員 蔣媛媛
2026年元旦前夕，武漢職業(yè)技術大學網上校史館音頻欄目《聽他們說》第二輯上線。學生用聲音講述20個校園暖心故事，為全校師生送上一份特殊的“新年禮物”。這份禮物，源自三年前一場“從零開始”的師生共創(chuàng)。
2024級播音與主持專業(yè)學生楊嘉文錄制《聽他們說》校園暖心故事（攝影：李浩冉）
2023年，學校五十周年校慶在即，面對資源有限的實際情況，黨委宣傳部教師帶領學生主動破題。團隊調研后意識到，常規(guī)數字化展館投入大、難復制。直到看到中國科學院一場樸素的云端展覽，思路豁然開朗：“不追求形式炫技，重在脈絡梳理與精神呈現——這條路，我們能走！”
師生用Excel表格勾勒框架，依托學校站群搭建平臺，組建“校史建設志愿隊”，從檔案中整理出泛黃照片、手寫教案，轉化為數字展品。歷時數月，網站從表格里的構思，生長為清晰的線上史館。
云端校史館開館當日，學生表演舞蹈詩《凌家山下》（攝影：佐佑）
如何讓沉睡的歷史“活”起來？開館當天，師生共創(chuàng)的舞蹈詩《凌家山賦》同步上演，讓校史在舞姿與朗誦中流淌。首批學生講解員經培訓后正式“上崗”，在校慶日深情講述。一張印有二維碼的實體“入場券”，將線上儀式延伸至線下，成為新生書本里的日常書簽。
這座館的生命力在于持續(xù)“生長”。2024年起，《聽他們說》音頻欄目陸續(xù)推出，學生將文字轉化為親口講述的溫暖聲音。2024級學生楊嘉文錄制后表示：“能成為這些暖心故事的傳遞者，我覺得特別有意義?！?/p>
從建設、講解到錄制、傳播，學生始終是主體。“這種參與讓我感受到，自己有能力去愛學校，并把這份愛傳遞出去?！?022級學生董玉玲的話，道出許多共建者的共鳴。項目自然融入學?！叭恕斌w系，將校史轉化為真實的“工作過程”和“學習情境”，成為一堂貫穿知行的“大課”。
2024級學生楊嘉文與2025級學生魏鈴玲反復琢磨斷句與情感表達（攝影：張家瑞）
如今，這座師生共筑的云端校史館已運行三年，訪問量持續(xù)增長。它如一棵扎根校園的數字之樹，在自主中生長，在傳承中更新，印證著教育最生動的模樣源于真實的創(chuàng)造與投入。這份共同打磨、持續(xù)生長的“禮物”，已成為傳承武職精神、浸潤學子成長的重要平臺。
