新聞記者 王媛
通訊員 李煒煒
12月30日，武漢經開區(qū)奧林小學近千名師生踏上一段特殊的“征程”——“重走長征路，奮進新征程”徒步迎新年社會實踐活動。從校園到南太子湖公園，往返約5至7公里的路程上，6個紅色教育打卡點與6個游戲體驗區(qū)串聯起一堂“行走的思政課”，讓學生們在親身體驗中感悟長征精神。
思政課走起長征路
邊學邊玩感悟深
徒步出發(fā)前，奧林小學教育集團黨總支書記、總校長林娜為全體學生上了一堂生動的思政動員課?！伴L征不是一次計劃好的‘旅行’，而是在敵強我弱、第五次反‘圍剿’失利后，為保存革命力量進行的戰(zhàn)略轉移。”她向學生們講解了這段歷史背景，并強調“長征精神是我們民族的寶貴財富”。
“我們一直在思考如何打破傳統(tǒng)思政教育的空間界限?！绷帜葧洷硎荆?026年是中國工農紅軍長征勝利90周年，這次活動就是要讓孩子們通過親身體驗，把紅色基因和理想信念真正根植于心?！?/p>
徒步途中，師生途經南太子湖公園，并依次完成六大紅色打卡點的學習任務。“每個點都對應長征中的一個關鍵事件，學生手持‘集章手冊’，完成打卡即可收集特色印章。”校長楊帆介紹，在“血戰(zhàn)湘江”點，學生們了解紅軍以巨大犧牲突破封鎖的歷史，獲得“勇氣之章”；在“遵義會議”點，學習黨獨立自主解決路線問題的重要轉折，獲得“智慧之章”；“四渡赤水”展現運動戰(zhàn)的精髓，頒發(fā)“責任之章”；“飛奪瀘定橋”再現22名勇士的壯舉，對應“自強之章”；“翻越雪山草地”講述極端環(huán)境下的行軍，授予“堅韌之章”；最后“三大主力會師”標志著長征勝利，孩子們得到“勝利之章”。
“‘長征’途中，我體驗了飛奪瀘定橋和爬雪山過草地的環(huán)節(jié)，感受到了紅軍長征的艱苦?！倍昙墸?）班的王弋之同學說。
游戲中學團結
“手榴彈”里悟艱辛
新聞記者在現場看到，作為首發(fā)方陣的六年級（6）班在徒步前帶領全校同學朗誦《七律·長征》。學生張欣瑞說，通過這次活動，他立志“長大后要把知識奉獻給祖國”。該班晏靜老師表示：“同學們斗志昂揚，這堂生動鮮活的校外紅色思政課讓他們受益匪淺。”
除了歷史學習，活動還設置了“搶種搶收”“豐收連連看”等團隊游戲。在模擬投擲“手榴彈”的體驗區(qū)，孩子們排起長隊。四年級（9）班的向瑞琳說：“我體驗了扔手榴彈的樂趣，也體會到戰(zhàn)士們的辛苦?！?/p>
二年級（6）班班主任劉嬌老師對“豐收連連看”游戲印象深刻：“同學們團結協作，認真記憶、相互配合，短時間內就完成了任務。在這次活動中，孩子們真正領悟了紅軍堅持不懈的精神。”
許多學生是第一次參加長距離徒步。奧林小學校長楊帆介紹，活動邀請了家長、社區(qū)等相關單位參與，形成了“家校社協同育人”的良好氛圍?！凹议L志愿者報名非常踴躍，這對孩子們是一次很好的教育契機?！?/p>
徒步途中，林娜書記與孩子們交流感受。孩子們的回答讓她欣慰：“他們說自己很幸福，要珍惜現在的生活，好好學習，將來為祖國作貢獻。這些樸素的話語，正是我們教育的初心。”
據悉，活動結束后，學校還將組織“我的徒步長征路”征文比賽、紅色主題繪畫展等延伸活動，讓教育成果持續(xù)深化。
