新聞記者 向一帆
通訊員 楊學(xué)工
“掃碼就能追蹤藥品軌跡，機(jī)器人精準(zhǔn)分揀零誤差，原來我們身邊的救命藥，是這樣‘安全飛奔’的！”12月26日下午，一場別開生面的研學(xué)活動在通用技術(shù)重藥控股湖北物流中心舉行，武漢市第二十三中學(xué)30余名高中文理科學(xué)生走出課堂、走進(jìn)現(xiàn)代化物流基地，沉浸式感受醫(yī)藥流通領(lǐng)域的科技力量與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
活動伊始，物流中心相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)學(xué)子們系統(tǒng)介紹了企業(yè)發(fā)展歷程、行業(yè)地位、醫(yī)藥物流行業(yè)規(guī)范，以及藥品從入庫、存儲、分揀到配送的全流程管理體系。
在智能倉儲區(qū)，高達(dá)十幾米的立體貨架群氣勢恢宏，8520個(gè)托盤貨位的自動立體庫高效運(yùn)轉(zhuǎn)，10臺AGV搬運(yùn)機(jī)器人沿著預(yù)設(shè)路線靈活穿梭，穩(wěn)穩(wěn)承載600公斤貨物并精準(zhǔn)完成搬運(yùn)任務(wù)；分揀車間內(nèi)，DPS電子標(biāo)簽揀選系統(tǒng)、自動分揀設(shè)備以每分鐘數(shù)十件的速度高效運(yùn)轉(zhuǎn)，通過條碼識別技術(shù)實(shí)現(xiàn)藥品快速歸類?！八幤反鎯τ袊?yán)格的溫濕度要求，哪怕是0.5℃的波動都可能影響藥效。”講解員現(xiàn)場演示了覆蓋157個(gè)探測點(diǎn)的溫濕度實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，冷庫、陰涼庫、常溫庫等不同溫區(qū)的精細(xì)化管控，讓學(xué)子們直觀理解“全程溫控、全程可溯”的核心意義。
從中央控制室的WMS、TMS物流管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)調(diào)度，到“嵌入式”裝卸平臺的冷鏈協(xié)同技術(shù)，再到53個(gè)制度文件、39項(xiàng)操作規(guī)程支撐的全流程規(guī)范，同學(xué)們邊走邊看、邊聽邊記，不時(shí)與一線工作人員、技術(shù)人員互動提問，在實(shí)地觀察中厘清醫(yī)藥物流的運(yùn)營邏輯。
“之所以組織這場社會實(shí)踐，核心是為了打破課堂與現(xiàn)實(shí)的壁壘，讓抽象知識落地生根?！蔽錆h市第二十三中學(xué)指導(dǎo)老師龔守華介紹，此次研學(xué)是該校省級課題《真實(shí)性學(xué)習(xí)理念下跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》的關(guān)鍵實(shí)踐環(huán)節(jié)。對于文科生而言，醫(yī)藥物流中心的國企運(yùn)營模式、行業(yè)政策影響、社會責(zé)任履行等，都是理解經(jīng)濟(jì)理論、企業(yè)管理的鮮活案例；而理科生則能在AGV機(jī)器人、溫濕度監(jiān)控系統(tǒng)、自動化分揀設(shè)備中，直觀看到機(jī)械工程、信息技術(shù)、算法優(yōu)化等知識的實(shí)際應(yīng)用?！拔覀兿Ｍㄟ^實(shí)地觀察、互動探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科整合能力與實(shí)踐創(chuàng)新思維，讓學(xué)習(xí)不再局限于課本。”
研學(xué)之旅讓30余名學(xué)子收獲頗豐，紛紛分享自己的所見所感?！皬脑牧先霂斓阶罱K送達(dá)患者手中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著嚴(yán)謹(jǐn)與責(zé)任?！备叨?1）班肖玟靜同學(xué)在心得中寫道，自動化設(shè)備背后的精密算法、企業(yè)嚴(yán)格遵循的行業(yè)規(guī)范，不僅讓她見識了科技的力量，更印證了政治課上“市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展離不開市場規(guī)則維護(hù)”的理論，抽象的經(jīng)濟(jì)知識變得具體可感。
喻可萱同學(xué)則對醫(yī)藥物流的社會價(jià)值有了新認(rèn)知，原來一瓶小小的藥片，要經(jīng)過這么多嚴(yán)格的流程才能抵達(dá)大家身邊。她表示，此次經(jīng)歷讓自己對生物醫(yī)藥、物流管理等領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚興趣，為未來職業(yè)規(guī)劃提供了新方向。
不僅是參觀體驗(yàn)，研學(xué)結(jié)束后，學(xué)生們還將結(jié)合文理科專業(yè)方向，圍繞企業(yè)運(yùn)營模式、技術(shù)應(yīng)用、行業(yè)價(jià)值等主題撰寫小論文或調(diào)查報(bào)告，讓實(shí)踐成果真正服務(wù)于跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！白叱鲂@，走進(jìn)企業(yè)，這場‘行走的課堂’讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了知識與實(shí)踐的深度融合?！敝笇?dǎo)老師江晶說，希望同學(xué)們學(xué)會用理論解決實(shí)際問題，為未來步入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
