新聞記者 張淵
通訊員 何少清 葉家城 易靜瑤
12月25日，武漢市新洲區(qū)舊街中心小學禮堂內(nèi)掌聲不斷、氣氛熱烈，“兼善修身 三好篤行”主題演講決賽在這里舉行。師生同臺，圍繞“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會上做個好公民”的“新三好”主題，展開了一場知行融合的生動對話。
決賽中，12名小選手依次登臺，用真摯的語言分享踐行“新三好”的成長故事。有人講述與同學互助學習、參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，展現(xiàn)“好學生”與“好公民”的雙重擔當；有人細數(shù)孝敬長輩、分擔家務(wù)、照顧弟妹的溫馨日常，傳遞“好孩子”的親情與責任。平凡小事，閃耀光芒，讓“新三好”從理念走向行動，融入日常生活。
該校副校長程培與萬倩老師聯(lián)袂登臺，闡述學校如何將“新三好”與“兼善”校園文化相融合，推動“家校社協(xié)同育人”落地生根。她們結(jié)合真實案例，分享如何引導學生在公益中涵養(yǎng)公德、在生活中學會自理、在學習中激發(fā)動力，詮釋“以兼善之心，育三好之苗”的教育理念。
比賽間隙，學生們帶來精彩才藝展示：鼓樂《大鼓串燒》氣勢鏗鏘，舞蹈《綻放》洋溢童年朝氣，情景劇《回車埠的故事》將“孔子使子路問津”等歷史場景生動再現(xiàn)，讓“君子博學而日參省乎己”的哲理可視可感。演出不僅展現(xiàn)學生風采，更折射出學?！靶氯谩庇说呢S碩成果。
作為千年問津文化發(fā)源地的學校，舊街中心小學深入挖掘“崇德尚學、知行合一、志存高遠”的文化內(nèi)涵，打造“兼善”校園文化，讓傳統(tǒng)文化在當代教育中煥發(fā)新生。學校構(gòu)建“基礎(chǔ)+特色”課程體系：語文課融合問津文化與花朝民俗，數(shù)學課走進勞動基地測量農(nóng)田，科學探究延伸至自然觀察。同時，設(shè)立科學探究、藝術(shù)素養(yǎng)、體育健身、非遺傳承、農(nóng)耕體驗等六大類30余個社團，形成“課程開發(fā)+節(jié)目創(chuàng)編+環(huán)境浸潤+活動實踐”四位一體的課后服務(wù)模式，為農(nóng)村孩子拓展多元成長平臺。
如今，這里的學生既能在編程設(shè)計中探索創(chuàng)新，也能在田間地頭識別作物；既能在藝術(shù)體育中綻放才華，也能在非遺傳承中浸潤?quán)l(xiāng)土情懷。學校原創(chuàng)的《回車埠的故事》等情境劇連續(xù)三年榮獲全區(qū)藝術(shù)節(jié)金獎，并登上“武漢戲碼頭”舞臺。近年來，50余名學生在省市區(qū)藝術(shù)、體育、科技比賽中獲獎，20多人獲評市區(qū)級三好學生、優(yōu)秀少先隊員和愛心學生等稱號，學校也先后榮獲武漢市校本研修示范學校、新洲區(qū)藝術(shù)教育先進單位等多項殊榮，走出了一條以文化人、以行促成的“新三好”特色育人之路。
