新聞記者 張靜嫻
實(shí)習(xí)生 謝詠希
“第三本書明天就能出來啦！”12月25日，周順在電話中激動地告訴新聞記者。
2017年，楚天都市報首次專訪周順，記錄下這位盲人學(xué)者依靠武大師生接力“導(dǎo)讀”，在知識的海洋里艱難跋涉的故事。當(dāng)時，他有兩個樸素的愿望：出一本自己的書，辦一個物理討論班。
八年轉(zhuǎn)瞬。新聞記者近日再次走進(jìn)他堆滿泛黃書籍的房間，回訪這位“沒有拿到正式學(xué)位的學(xué)者”。他的第一個愿望早已開花結(jié)果：繼2017年首版《物理中的數(shù)學(xué)》后，修訂擴(kuò)充的上冊已于去年出版。如今，內(nèi)容更深、更專的中冊，明日就將問世。而那個關(guān)于討論班的愿景，也在一次次線上線下與學(xué)子、專家的切磋中，悄然萌芽、生長。
時間向前流淌，周順仍在原地，卻又早已抵達(dá)更遠(yuǎn)的地方。從聆聽者到書寫者，從受助者到啟發(fā)者，他與武大師生之間，一場持續(xù)了三十年的“雙向奔赴”，仍在譜寫著新的篇章。
武大學(xué)生丁在希為周順導(dǎo)讀
在黑暗中愛上物理
“這是一個甲基，然后碳上面一個雙鍵氧……”在武漢市武昌區(qū)武鍋社區(qū)一間樸素的房間里，時間以一種獨(dú)特的方式流淌。手指在書本上無聲地劃動，勾勒著復(fù)雜的公式與圖形，伴隨著年輕學(xué)生耐心地朗讀。
這里是周順的“課堂”與“書房”，在這里，與武漢大學(xué)數(shù)千名志愿者學(xué)生，共同構(gòu)建了一個持續(xù)二十余載的知識宇宙。12月20日，新聞記者見到了周順。不大的臥室里，堆滿物理、數(shù)學(xué)和文史哲方面的書籍，以及一臺學(xué)習(xí)用電腦。
仔細(xì)查看，大多書頁已經(jīng)泛黃?！昂芏鄷乙呀?jīng)讀了三四遍，說起知識點(diǎn)我能馬上想起來在哪一頁?！敝茼樥f。
兩歲時，周順被發(fā)現(xiàn)患有先天性視網(wǎng)膜萎縮，之后幾乎完全失明。他靠聽老師講、聽同學(xué)們讀教材、每天晚上父親手把手教寫字，堅(jiān)持讀完了小學(xué)、初中和高中。讓他印象深刻的是，高中物理老師會給他畫圖，手把手教他畫出一個個抽象的幾何圖形和公式。
在聽和想象中，他逐漸愛上物理。但讓周順遺憾的是，高中畢業(yè)時，他沒能參加高考?！靶∩蹩荚嚭统踔挟厴I(yè)考試，都是老師把試卷讀給我聽，我靠嘴答題，他們幫我寫在試卷上。高考不能這樣做，當(dāng)時也沒有現(xiàn)在這樣盲人能參加高考的特殊政策?！?/p>
為了讓周順謀一技之長，父母將他送到武漢盲校，學(xué)了三年中醫(yī)按摩。1992年，他成為武漢鍋爐廠職工醫(yī)院中醫(yī)科按摩醫(yī)師。
武大師生接力導(dǎo)讀
上不了大學(xué)，也沒想過放棄物理嗎？周順的答案是肯定的：“當(dāng)時想著除了能自食其力外，還希望自己能夠做點(diǎn)事情，有點(diǎn)愛好?！?/p>
1995年，他偶然結(jié)識武大物理學(xué)系學(xué)生毛衛(wèi)東。有空時，毛衛(wèi)東就給他讀高等數(shù)學(xué)和經(jīng)典力學(xué)的書。之后，更多人加入，接力為他讀書。
“沒有武大的老師、學(xué)生，就沒有現(xiàn)在的我。”周順說。據(jù)了解，2003年，物理學(xué)院黨支部正式開展“周順導(dǎo)讀”項(xiàng)目，目前團(tuán)隊(duì)成員約90人，每周末學(xué)生志愿者都會來到周順家中為他導(dǎo)讀，工作日則會進(jìn)行線上導(dǎo)讀，每天平均下來有3小時。
“我一開始很緊張，怕讀錯，但順叔的溫和和專注很快讓我平靜下來?！蔽浯笪锢韺W(xué)專業(yè)大二學(xué)生丁在希回憶起上周為周順導(dǎo)讀的場景，遇到復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)式時，周順會讓學(xué)生抓著他的手指，在書頁的圖示上描畫。
“我還沒讀完，他有時已經(jīng)自己講出來了，然后我再跟書上確認(rèn)?！倍≡谙Ｕf，“遇到晦澀難懂之處，順叔會要求反復(fù)讀，提出問題，甚至現(xiàn)場查證資料。他每一本書感覺都讀了很多遍，非常熟。”
在這間屋子，周順的故事也影響了一批又一批學(xué)生?！绊樖鍖ξ覀儊碚f亦師亦友，更是我們精神上的引領(lǐng)者?！蔽锢韺W(xué)院“周順導(dǎo)讀”志愿服務(wù)隊(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人柴承燁告訴記者，周順會關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、科研甚至生活困境，“他遇到困難總是想辦法解決，對于我們來說，他身上自強(qiáng)的精神非常值得學(xué)習(xí)，在給順叔導(dǎo)讀的過程中，我們的物理也得到了很大的提升?！?/p>
周順與武大師生之間，也是一場浪漫的雙向奔赴。周順至今仍記得2007年為他導(dǎo)讀的武大學(xué)生夏帥，兩人因?yàn)閷?dǎo)讀結(jié)下深厚的友誼。2014年夏帥帶著周順夫婦，一路到達(dá)珠穆朗瑪峰腳下。
周順回憶起這段經(jīng)歷非常開心：“車子在沙石路上跑，顛得屁股生疼。途中，我們繞著青海湖游了一圈，我還摸了青海湖的水?！倍钭屗∠笊羁痰?，是游覽青海金銀灘草原的原子城，鄧稼先等老一輩物理學(xué)家的豐功偉業(yè)震撼了他的心靈。
從聆聽者到創(chuàng)造者
沒有視覺，物理世界如何呈現(xiàn)？周順的答案是：公式與邏輯。“我還是寫公式，在腿上畫，把聽到的語言轉(zhuǎn)化為腦海里的公式畫面。”周順說，“我基本不讀盲文書，因?yàn)槊の男畔⒘刻?。?/p>
這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，造就了他強(qiáng)大的記憶力和深度的思考力?！拔揖蛺邸@牛角尖’，有時一個概念我要花兩三天才能弄明白，不僅交叉閱讀多本教材，我還會請相關(guān)領(lǐng)域的專家答疑解惑?！敝两?，他精讀的數(shù)學(xué)、物理書籍已逾兩百本。
在武大師生的幫助下，周順重拾高中課程，慢慢自學(xué)完大學(xué)本科數(shù)學(xué)、物理教材，并且知識面延伸至更深的專業(yè)領(lǐng)域以及更廣的文史哲等方面。
在汲取了大量知識后，2013年前后，周順有了寫書的想法，“學(xué)習(xí)過程中，我走過不少彎路。我希望別人看了我的心得，能學(xué)得更順一些，也算是我對社會的回報?！?/p>
2017年，周順編寫的大學(xué)物理教輔書籍《物理中的數(shù)學(xué)》出版，在序言中，北京師范大學(xué)物理學(xué)系周彬教授稱，該書從物理系本科專業(yè)必備的微積分等基礎(chǔ)知識一直延伸到理論物理專業(yè)研究生的范疇，并稱周順是“沒有拿到正式學(xué)位的學(xué)者”。
由于自己覺得第一本書內(nèi)容不夠完善，2018年周順決定重新編寫該書，2023年底，《物理中的數(shù)學(xué)》（上冊）出版，印刷字?jǐn)?shù)超過56萬字，涵蓋數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)等內(nèi)容。
據(jù)悉，周順的《物理中的數(shù)學(xué)》（中冊）將于近期出版，包含了張量分析、微分幾何、群論等更難的知識。周順介紹：“這本書主要是面向物理專業(yè)本科三年級以上的學(xué)生，下冊也會包含更高階的內(nèi)容?！?/p>
談到未來的愿望，周順笑說自己仍有兩個愿望：“第一個是把書寫完，第二個是我想把我的書講出來，能夠用視頻這樣的方式和大家分享我的心得感悟?！?/p>
