新聞通訊員 劉微 余若珩
12月12日下午，中南財經(jīng)政法大學(xué)在首義校區(qū)召開學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流會。黨委學(xué)生工作部、本科生院、圖書館等職能部門及各學(xué)院師生代表齊聚一堂，圍繞“育卓越人才擔(dān)大任，鑄一流學(xué)風(fēng)啟新程”主題，系統(tǒng)總結(jié)學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的創(chuàng)新實踐與育人成果。
黨委學(xué)生工作部相關(guān)負責(zé)人在開場致辭中強調(diào)，學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)已形成體系化推進格局。以“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”為抓手，選樹學(xué)風(fēng)建設(shè)先進典型，開展“文瀾宣講團”活動，發(fā)揮榜樣作用，依托“問渠百卷”讀書品牌及“問學(xué)典籍”傳統(tǒng)文化活動，持續(xù)營造“學(xué)在中南”校園氛圍，逐步構(gòu)建起全員參與、全程貫通、全方位協(xié)同的育人新生態(tài)，扎實推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)成為學(xué)校人才培養(yǎng)的核心支撐與文化底色。
各學(xué)院的創(chuàng)新實踐是學(xué)風(fēng)建設(shè)的生動注腳。文瀾學(xué)院作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“特區(qū)”，構(gòu)建了“分層進階式科研育人全鏈條體系”，引導(dǎo)學(xué)生從價值筑基走向創(chuàng)新提階。會計學(xué)院推行“四維協(xié)同+榜樣引領(lǐng)”模式，通過學(xué)業(yè)導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師等多角色聯(lián)動，助力學(xué)生完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。金融學(xué)院與工商管理學(xué)院則分別展示了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級與宿舍如何通過集體協(xié)作與生活化浸潤，形成共進共贏的成長微環(huán)境。
在先進個人分享環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)進步獎獲得者楊品同學(xué)展示了其獨特的“日常五劍與期末三連擊”學(xué)習(xí)法，通過四象限時間管理、模塊化知識攻堅等實用策略，實現(xiàn)了學(xué)業(yè)的高效逆襲，為面臨相似挑戰(zhàn)的同學(xué)提供了可復(fù)制的路徑。文瀾讀書獎得主周鈺濤則分享了其專業(yè)化、體系化的閱讀方法，如分欄對比、時空分析與思維導(dǎo)圖等，將閱讀深化為連接理論、歷史與現(xiàn)實的思辨訓(xùn)練，體現(xiàn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)中深度思考的力量。從課堂學(xué)習(xí)到社會實踐，從個人鉆研到集體共進，學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人獲獎?wù)唔n廷毓同學(xué)的經(jīng)歷生動詮釋了學(xué)風(fēng)建設(shè)如何賦能個人成長，并通過知行合一的服務(wù)實踐，實現(xiàn)知識價值向社會責(zé)任的有效轉(zhuǎn)化。
專家講座環(huán)節(jié)，江漢大學(xué)李慧中老師以“從‘做題家’到‘答卷人’”為題，深刻剖析了大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與成長路徑。她指出，真正的大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)從被動接收的“軌道模式”轉(zhuǎn)向主動探索的“原野模式”，鼓勵學(xué)生通過“知識縫合”、項目實踐與心理韌性培養(yǎng)，完成向“知識創(chuàng)造者”的蛻變，為在座師生提供了富有啟發(fā)性的成長視角。
學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，本次交流會不僅是學(xué)風(fēng)建設(shè)成果的集中展示，更是育人理念的深度融合與未來路徑的共同謀劃。中南財經(jīng)政法大學(xué)正通過將學(xué)風(fēng)建設(shè)深度嵌入人才培養(yǎng)全過程，不斷夯實學(xué)子成長根基，致力于培養(yǎng)更多兼具家國情懷、扎實學(xué)識與創(chuàng)新能力的時代新人，為回答“教育強國，高校何為”這一時代之問貢獻中南大智慧與實踐。
