新聞記者 周治濤
實習生 鐘婷 吳斯悅
中職階段就獲得世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽銀獎和全國職業(yè)院校技能大賽省賽第一名，武漢職業(yè)技術大學生物檢驗檢測技術專業(yè)25403班學生吳麗利，作為武漢職業(yè)技術大學首批職業(yè)本科學生，在大一階段就立下了自己的目標，爭奪世界職業(yè)技能競賽金牌。
近日，記者走進武漢職業(yè)技術大學生物檢驗檢測技術專業(yè)的化學實驗室，看到吳麗利和同學們正專注于樣品分析和溶液滴定。
“我之前在中職學過一些化學，但基礎比較薄弱。來到職業(yè)本科后，我發(fā)現(xiàn)大學的《普通化學》課，和我想象的完全不一樣，它特別‘接地氣’，直接和未來的職業(yè)掛上了鉤?！眳躯惱榻B，課堂上老師會把每個實驗環(huán)節(jié)與實際檢測場景聯(lián)系起來，讓大家從入門階段就理解行業(yè)標準與崗位要求。
據(jù)了解，今年吳麗利以技能高考滿分的成績，被武漢職業(yè)技術大學錄取，成為學校探索職業(yè)本科教育模式的第一批“新工科”人才。
在課程中，教師從最基本的化學原理講起，幫助學生系統(tǒng)搭建知識框架；同時通過“樣品——處理——分離——檢測——報告”的實驗設計，引導學生在實操中形成職業(yè)化的檢測思維。
“化學不再是抽象的公式，而是未來食品安全檢測、環(huán)境監(jiān)測、生物醫(yī)藥分析等工作中的工具?！鄙餀z驗檢測技術專業(yè)負責人周如意介紹，針對學生化學基礎普遍薄弱的情況，課程團隊專門構建了理論與實訓相結合的教學體系。
武漢職業(yè)技術大學生物工程學院院長陳其國表示，今年，學院投入上千萬元改進實驗室設備，為本科生教學提供硬件保障，學院立足“理論支撐、技術引領”的培養(yǎng)理念，強化課程體系與智能檢測、生物傳感等前沿技術的融合，推動真實產業(yè)項目進入課堂教學，正努力探索培養(yǎng)一批能夠理解行業(yè)技術邏輯、具備創(chuàng)新精神和實踐能力的高端技術技能人才的新路徑。
