新聞?dòng)浾?張靜嫻
實(shí)習(xí)生 謝詠希
通訊員 張芳 孫靜婧
會(huì)“抓取”的機(jī)器小車、靠復(fù)合弓原理改進(jìn)的彈射器、用白醋寫“密信”……12月11日下午，武漢大學(xué)附屬外語學(xué)?！扮臁蹦耆A科技節(jié)閉幕式現(xiàn)場(chǎng)，變成了一個(gè)大型科學(xué)互動(dòng)樂園。展覽區(qū)展示著學(xué)生們的創(chuàng)意成果，現(xiàn)場(chǎng)觀眾動(dòng)手體驗(yàn)，解鎖課本知識(shí)“新玩法”。
本次展覽包括物理組、化學(xué)組、生物組、地理組、信息科技組等展示體驗(yàn)區(qū)。每個(gè)展區(qū)都展出了學(xué)生們?cè)诟鲗W(xué)科的實(shí)踐作業(yè)，從生物細(xì)胞模型到手工地球儀，從化學(xué)反應(yīng)模型到編程控制機(jī)器人，吸引師生們駐足觀看、動(dòng)手操作并交流討論。同時(shí)，每個(gè)展區(qū)還設(shè)置了互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。
在信息科技組展示區(qū)，一架由八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的自動(dòng)抓取機(jī)器車引人注目。我們的機(jī)器小車可以接收任務(wù)，并根據(jù)地上的軌跡自動(dòng)移動(dòng)，同時(shí)完成自動(dòng)抓取操作。來自802班的歐陽章鑫介紹，“在制作過程中團(tuán)隊(duì)遇到了很多難題，需要我們不斷思考去更正和改善代碼，讓它達(dá)到我們的理想效果，鍛煉了我們的耐心和解決問題的能力。”
一旁的彈射裝置也同樣吸睛，802班的黃子豪從古代復(fù)合弓獲得靈感，將電機(jī)與“拉弓”結(jié)構(gòu)結(jié)合，成功改進(jìn)了原有圖紙，實(shí)現(xiàn)了更優(yōu)的彈射效果?！皠?chuàng)新設(shè)計(jì)很困難，但實(shí)現(xiàn)理想效果的那一刻，成就感滿滿?！秉S子豪說。
除了實(shí)物展示，現(xiàn)場(chǎng)還布置了各學(xué)科的特色實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)區(qū)，學(xué)生們排起長隊(duì)，爭相體驗(yàn)?；瘜W(xué)組的“無字密信”體驗(yàn)展臺(tái)前，同學(xué)們正蘸取白醋在濾紙上寫字，而后夾取濾紙?jiān)谙灎T上加熱，等待原本無色的字顯現(xiàn)出來?！斑@個(gè)主要運(yùn)用到化學(xué)原理，白醋含有碳元素，著火點(diǎn)低，而且受熱時(shí)容易炭化變黑。”來自化學(xué)組的李斯鈺老師介紹，“希望讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)驗(yàn)中體會(huì)化學(xué)的樂趣，為他們播下一顆科學(xué)的種子?！?/p>
在物理組展區(qū)，“等離子炮”“靜電球”等裝置前熱烈的討論聲與驚嘆聲此起彼伏。來自708班的彭佑熙同學(xué)，向記者點(diǎn)贊這些體驗(yàn)項(xiàng)目，“實(shí)驗(yàn)很好玩，互動(dòng)性很強(qiáng)?！眮碜晕锢斫M的老師黃國強(qiáng)介紹，“實(shí)驗(yàn)基本上都和課本知識(shí)結(jié)合，比如靜電球結(jié)合了初三的靜電知識(shí)，部分實(shí)驗(yàn)還延伸到了高中的知識(shí)?！蓖ㄟ^在實(shí)驗(yàn)中感受物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，黃老師認(rèn)為，“能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣?！?/p>
據(jù)悉，武大外校積極響應(yīng)落實(shí)教育部等七部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見》，精心組織策劃學(xué)?！扮臁蹦耆A科技節(jié)活動(dòng)。該活動(dòng)分為四大版塊，分別為“手筑珈夢(mèng)·匠心創(chuàng)想展”“科創(chuàng)珈速·少年挑戰(zhàn)賽”“探科逐珈·校外實(shí)踐營”“星耀珞珈·科技領(lǐng)航說”，以“沉浸式體驗(yàn)、探究式學(xué)習(xí)、合作式創(chuàng)新”為核心，通過多元化活動(dòng)營造濃厚科學(xué)氛圍，激發(fā)七至九年級(jí)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，推動(dòng)學(xué)科融合與家校社協(xié)同育人，為學(xué)生科創(chuàng)成長搭建多元平臺(tái)。
