新聞通訊員 杜嬋媛 文雯
“原來江豚的微笑背后藏著生存危機(jī)，我們一定要好好保護(hù)它們！”10月22日起，武漢市青山區(qū)鋼城第十八小學(xué)四五年級的課堂上熱鬧非凡，華中師范大學(xué)科創(chuàng)協(xié)會帶來的長江系列公益課，讓同學(xué)們沉浸式解鎖長江生態(tài)知識，在歡聲笑語中種下環(huán)保種子。
“長江像一條巨大的長龍，從雪山出發(fā)，跑過11個(gè)省份了！”課程一開始，老師就用趣味課件帶大家認(rèn)識“母親河”，從長江的源頭故事到“黃金水道”的神奇，一個(gè)個(gè)生動案例讓同學(xué)們聽得目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)講到中華鱘、江豚、揚(yáng)子鱷這三種“長江明星”時(shí)，課堂氣氛更是熱烈——“中華鱘能長到好幾米長，是‘水中大熊貓’！”“揚(yáng)子鱷是活化石，鱗片居然這么堅(jiān)硬！”同學(xué)們一邊對著圖片驚嘆，一邊認(rèn)真記錄。
為了讓抽象知識變好懂，老師還玩起了“類比魔法”：“中華鱘的個(gè)體，就像咱們班的每一位同學(xué)一樣，獨(dú)一無二！”結(jié)合“生物匹配”小游戲，大家在搶答中記住了每種生物的特點(diǎn)。五年級的付子修興奮地說：“原來江豚的皮膚滑溜溜的，還會和同伴協(xié)作找食物，太有意思了，我現(xiàn)在都能說出它們的3個(gè)小秘密！”
“種群小課堂”則藏著別樣巧思。老師先以“教室里的師生”舉例，輕松引出“種群”概念，隨后發(fā)放學(xué)習(xí)表單。同學(xué)們對照表單認(rèn)真研讀，時(shí)而蹙眉思考，時(shí)而小聲討論：“中華鱘要產(chǎn)黏性卵，中游的淺灘水流不急，應(yīng)該適合它們吧？”“江豚得靠回聲定位找魚，下游河口魚蝦多，肯定是它們的樂園！”在一步步推導(dǎo)中，大家不僅準(zhǔn)確匹配出每種動物的棲息區(qū)域，更在自主探究里讀懂了“生物與環(huán)境相互依存”的道理。四年級的伍嘉鐸拿著填好的表單分享：“原來動物選家這么有講究，環(huán)境變了它們就沒法生存，我們要保護(hù)好長江家園?！?/p>
隨著課程循序漸進(jìn)，從認(rèn)識生物個(gè)體到解鎖種群奧秘，同學(xué)們不僅摸清了長江生態(tài)的小規(guī)律，更點(diǎn)燃了保護(hù)熱情?！耙院笪乙?dāng)長江守護(hù)者，告訴身邊人別污染河水，讓江豚一直微笑下去！”課程結(jié)束時(shí)，同學(xué)們紛紛表達(dá)心愿。
這場趣味十足的公益課，讓長江保護(hù)知識“活”了起來，也讓環(huán)保的種子在十八小孩子們心中慢慢發(fā)芽。學(xué)校黨支部書記、校長李協(xié)堂表示，在全民弘揚(yáng)生態(tài)文明的時(shí)代背景下，我校以“雙減”精神為背景，未來將通過持續(xù)性的科普教育活動，在孩子們心中播撒生態(tài)文明的種子。
