新聞?dòng)浾?張靜嫻
通訊員 劉瑜
實(shí)習(xí)生 樊林杉
4 月16日，中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)于武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開(kāi)。會(huì)議深入解讀職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策背景、發(fā)展趨勢(shì)以及專業(yè)教育資源庫(kù)建設(shè)的重要意義和實(shí)踐路徑，旨在通過(guò)交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，為職業(yè)教育改革提供有力支撐。
武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)蔡萌致辭，他表示：“教育信息化是新時(shí)代教育改革的重要引擎，數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)將為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)教育模式創(chuàng)新，賦能師生發(fā)展提供強(qiáng)有力的信息支持?！?/p>
現(xiàn)場(chǎng)，廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)侯小菊教授作專家報(bào)告，就AIGC賦能新一輪職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)分享經(jīng)驗(yàn)，建議中職院校用AI助力資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)和中職教育改革。
武漢城市職業(yè)學(xué)院初等教育學(xué)院副院長(zhǎng)也就資源庫(kù)建設(shè)路徑與典型案例作報(bào)告，指出職業(yè)學(xué)校要利用資源庫(kù)推動(dòng)數(shù)字化時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革和課程建設(shè)改革，創(chuàng)新更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化、定制化的教學(xué)方式。
除了專家報(bào)告，學(xué)校也帶來(lái)了資源庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。武漢市第一商業(yè)學(xué)校搭建起了“一個(gè)平臺(tái)”（資源庫(kù)運(yùn)行與管理平臺(tái)）、“三大模塊”（專業(yè)園地、課程中心、素材中心）的中餐烹飪專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。據(jù)負(fù)責(zé)人王炎超分享，資源庫(kù)現(xiàn)建有專業(yè)園地、課程中心、素材中心、培訓(xùn)中心、社會(huì)服務(wù)等資源中心和虛擬仿真、數(shù)字教材、大賽直通車、非遺課堂等特色模塊資源，課程62門，資源數(shù)量近6000條。
來(lái)自江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)資源庫(kù)負(fù)責(zé)人也進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，據(jù)介紹，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)目前注冊(cè)用戶超6000人，涵蓋3個(gè)省份、10所院校、2家企業(yè)單位，在湖北展現(xiàn)出較高影響力。負(fù)責(zé)人也表示，通過(guò)信息化教學(xué)能力提升、專業(yè)技能提升，大大提高了教師教學(xué)水平，有效解決教學(xué)難題，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣有較大改善。
武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型鋪就了堅(jiān)實(shí)道路。未來(lái)，通過(guò)持續(xù)的交流合作與創(chuàng)新實(shí)踐，優(yōu)質(zhì)教育資源將在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共建共享，不斷推動(dòng)職業(yè)教育改革邁向新高度，培育出更多適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的活力。
