新聞通訊員 楊彥 黃萍
“我用十年接受黑暗，又用十年在黑暗中開出花來。”2026年1月23日，湖北省圖書館“閱見光明”真人圖書館活動現(xiàn)場，中宣部時代楷模、中國盲協(xié)副主席、貴州視障心理教師劉芳以平靜而有力的聲音，向武漢市盲童學(xué)校的教師與家長講述了她從失明到重生的心靈歷程。
這場以“用愛傾聽·共赴未來”為主題的活動，不僅是一次分享，更是一場關(guān)于生命重建與教育融合的深刻對話。
與此同時，在圖書館另一個報告廳內(nèi)，視障學(xué)生們正通過專業(yè)的無障礙口述影像，沉浸于電影《一條狗的使命》的情感世界。這不僅是一場活動，更是圖書館主動構(gòu)建的“家校館”協(xié)同育人場景的生動體現(xiàn)。
1997年，時任語文教師的劉芳被確診為漸進性失明。她坦言，最初仿佛“靈魂出竅”，陷入漫長的休克期。真正的轉(zhuǎn)折來自于內(nèi)在世界的重建?！拔一耸瓴琶靼?，真正的黑暗不是失去視力，而是失去希望?！彼_始訓(xùn)練用耳朵“看”、用心“聽”，從而“看見”學(xué)生情緒的細(xì)微波動。當(dāng)視力不再允許她站在語文講臺前，她將“用愛傾聽”的本能淬煉成專業(yè)能力，轉(zhuǎn)型為心理教師，并開創(chuàng)“成長記錄袋”等輔導(dǎo)方法。
劉芳的經(jīng)歷，詮釋了“接納限制，方能超越限制”的生命哲學(xué)。她的十年重生，不僅是個體的突圍，更是對教育本質(zhì)的回歸——教育的起點，是與生命的困境達成和解。
劉芳老師的分享之所以深刻動人，正源于她獨特的生命軌跡——她曾是用眼睛傳授知識的語文教師，如今成為用心靈傾聽的心理輔導(dǎo)者，同時也是一名理解親子關(guān)系的母親。這種親歷者、專業(yè)者、教育者、母親的四重身份，讓她的分享擺脫說教，充滿細(xì)節(jié)、方法與溫度。
她不僅講述“如何做”，更闡釋“為何這樣做”，從心理動因到實踐路徑，為在場的教師與家長提供兼具情感共鳴與操作價值的引導(dǎo)。正是這樣真實可感、知行合一的敘述，讓教育智慧真正落地生根。
湖北省圖書館此次活動，是其積極宣傳貫徹《全民閱讀促進條例》，主動融入教育生態(tài)、履行社會教育職能的生動體現(xiàn)。圖書館在“家校館”體系中精準(zhǔn)定位——不僅是知識儲存地，更是經(jīng)驗轉(zhuǎn)化、情感連接、共同成長的公共空間。
武漢市盲童學(xué)校作為聯(lián)合主辦方，組織師生家長共同參與，體現(xiàn)出對協(xié)同育人模式的高度認(rèn)同。未來，學(xué)校將與省圖深化合作，依托“光明影院”等無障礙資源，共同提升視障學(xué)生閱讀素養(yǎng)與文化獲得感。
湖北省圖書館“光明閱讀”系列活動負(fù)責(zé)人說，“十五五”期間，他們將進一步推動與特殊教育學(xué)校的常態(tài)化合作，探索“圖書館+特?！狈?wù)模式，推動個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為公共教育資源，為視障學(xué)生及其家庭提供持續(xù)支持，共建包容、溫暖、融合的育人環(huán)境。
