新聞通訊員汪艷紅
為扎實推進幼小銜接工作，幫助中班幼兒提前做好入學(xué)前的各項準備，培養(yǎng)良好的生活自理能力與獨立意識，近日，青山區(qū)第一幼兒園現(xiàn)代園中二班精心組織了幼兒穿衣服比賽活動。本次比賽以幼小銜接四大準備為核心導(dǎo)向，將生活技能練習融入趣味競賽中，讓孩子們在輕松歡樂的氛圍里鍛煉動手能力，為順利邁向小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)，同時也讓家長直觀感受到孩子在自理能力上的成長與進步。
比賽現(xiàn)場氣氛熱烈又溫馨，隨著老師一聲令下，小選手們迅速進入狀態(tài)，個個神情專注、動作麻利。他們小手靈活地拿起衣服，找準袖口、翻出正面、穿進衣袖、拉好拉鏈，一套動作行云流水。有的孩子速度飛快，很快就穿戴整齊，驕傲地舉起小手向老師示意；有的孩子沉著冷靜，仔細整理好衣服的每一個細節(jié)，力求做到整齊規(guī)范。臺下的小伙伴們齊聲吶喊加油，稚嫩的加油聲回蕩在教室里，充滿了童真與活力。老師們在一旁耐心觀察、適時鼓勵，用溫暖的話語為每一位孩子加油打氣，整個賽場處處洋溢著積極向上、歡樂有趣的氛圍。
幼小銜接包含生活準備、身心準備、社會準備、學(xué)習準備四大核心內(nèi)容，而本次穿衣服比賽，正是聚焦生活準備這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時兼顧身心、社會等多方面銜接能力的培養(yǎng)。對于即將步入大班、面臨幼小銜接的中班幼兒來說，獨立穿脫衣服是最基礎(chǔ)的生活自理技能，熟練掌握這項技能，不僅能擺脫對成人的依賴，培養(yǎng)獨立生活的能力，更是適應(yīng)小學(xué)集體生活的重要前提。小學(xué)階段孩子需要自主管理日常起居、快速整理著裝，比賽通過趣味形式反復(fù)練習，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，解決生活自理難題，緩解入學(xué)后的生活適應(yīng)焦慮。
同時，比賽過程也助力幼兒的身心準備與社會準備。在競賽中，孩子們克服緊張情緒，勇敢展現(xiàn)自我，鍛煉了專注力、反應(yīng)力與心理素質(zhì)，增強了自信心和抗挫折能力，培養(yǎng)了積極樂觀的入學(xué)心態(tài)；而團隊加油、互相鼓勵的環(huán)節(jié)，更讓孩子們學(xué)會合作、懂得分享，提升了規(guī)則意識與集體榮譽感，這些都是幼小銜接中不可或缺的社會適應(yīng)能力。
活動結(jié)束后，不少家長紛紛在班級群里分享自己的感言，字里行間滿是欣慰與感動。中二班吳恙媽媽說道：“看著孩子在比賽里認真又努力的樣子，我特別驚喜。以前孩子在家穿衣服總要大人幫忙，磨蹭半天穿不好，自從幼兒園開展自理能力培養(yǎng)活動后，孩子主動要求自己穿，現(xiàn)在不僅穿得又快又整齊，還變得更獨立、更有主見了。這次比賽讓我明白，幼小銜接不只是知識的儲備，生活自理能力的培養(yǎng)同樣重要，感謝中二班的老師們用這么有趣的方式鍛煉孩子，幫孩子做好上小學(xué)的準備，我們家長也更放心了?！鳖佔雍瞻职忠哺锌骸霸緭暮⒆由闲W(xué)后生活不能自理，跟不上節(jié)奏，今天看完比賽徹底安心了。幼兒園把幼小銜接工作做得細致又扎實，從生活小事入手培養(yǎng)孩子的能力，比單純說教更有意義。孩子在比賽中收獲的不僅是技能，更是獨立、勇敢和自信，這些寶貴的品質(zhì)，會讓他更好地適應(yīng)小學(xué)生活，非常感謝老師們的用心安排。”
此次中班穿衣服比賽，不僅是一場趣味盎然的技能競賽，更是一次生動有效的幼小銜接實踐活動。它讓孩子們在體驗成功喜悅的同時，夯實了生活自理能力，強化了幼小銜接的核心素養(yǎng)，也讓家長進一步理解了幼小銜接的重要內(nèi)涵。未來，我園將繼續(xù)圍繞幼小銜接四大準備，開展更多貼近幼兒生活、符合年齡特點的實踐活動，全方位助力孩子們平穩(wěn)、順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，讓每一位孩子都能以自信、獨立的姿態(tài)迎接小學(xué)新生活。
