新聞通訊員 羅陽 柳勇 陸安
春風(fēng)送暖，書香沁心。近日，武漢市光谷左嶺第一初級中學(xué)以“傾聽：打開幸福教育的鑰匙”為主題的教師“幸福論壇”順利舉行，全體教師齊聚一堂，圍繞“構(gòu)建以‘傾聽’為核心的師生關(guān)系、家校關(guān)系與自我成長生態(tài)”主題展開深度交流，在思想碰撞中解鎖幸福教育的密碼。
本次論壇以“探討傾聽內(nèi)涵價值、分享實踐策略、培育傾聽文化”為目標(biāo)，分班主任德育、教學(xué)教研兩大篇章，特邀《湖北教育》主編姜楚華、《成才》主編向保秀兩位專家高位引領(lǐng)，為一線教育實踐、教師論文案例寫作進(jìn)行了專項培訓(xùn)。本次活動由教師發(fā)展中心羅陽主持。
德育論壇：以傾聽為橋，修行班主任的幸福之道
繼劉書亞校長在開學(xué)教師大會上開啟以《傾聽，教育的起點與歸途》為主題的第十二期教師幸福論壇以后，當(dāng)天上午的教師論壇聚焦班主任德育工作，以“傾聽：班主任的幸福修行”為核心，徐璐、馬朦、王金、楊翠萍、王曉霞五位老師依次登臺，分享了各自的真實教育案例和德育心得。從化解學(xué)生情緒矛盾到搭建家校溝通橋梁，從傾聽學(xué)生心聲到滋養(yǎng)心靈成長，一個個鮮活案例生動詮釋了“傾聽是德育最溫暖的路徑”，讓在場教師深刻感受到傾聽帶給班級、孩子與自身的積極改變。
分享結(jié)束后，姜楚華主編帶來精準(zhǔn)點評與專業(yè)指導(dǎo)，既肯定了一線教師在傾聽實踐中的溫度與智慧，又以《教師教育教學(xué)論文寫作方法和策略》為題，從選題立意、結(jié)構(gòu)搭建、規(guī)范要求等方面，結(jié)合《湖北教育》錄稿標(biāo)準(zhǔn)，為老師們帶來干貨滿滿的寫作培訓(xùn)，讓大家在德育實踐之外，收獲了成果梳理與專業(yè)表達(dá)的實用方法。
教研論壇：以傾聽為鏡，循環(huán)教學(xué)相長的智慧之光
下午的教師論壇轉(zhuǎn)向教學(xué)教研領(lǐng)域，圍繞“傾聽：教學(xué)相長的智慧循環(huán)”展開研討。劉璇、羅陽、尹義軒、梁巖四位老師結(jié)合課堂實踐與教研經(jīng)歷，分享了傾聽在教學(xué)設(shè)計優(yōu)化、課堂反饋調(diào)整、同伴互助教研中的關(guān)鍵作用，展現(xiàn)了“從學(xué)生的聲音里找方向、從同伴的建議里尋突破”的教研智慧。
隨后，向保秀主編立足教師專業(yè)成長需求，對教研分享案例進(jìn)行細(xì)致點評，并帶來《教師教育教學(xué)論文寫作方法和策略》微報告，結(jié)合《成才》雜志錄稿要求，從論文選題、邏輯梳理、語言表達(dá)等維度，為老師們拆解寫作難點，為教學(xué)教研成果轉(zhuǎn)化為論文案例寫作提供了清晰指引。
從德育的溫情陪伴到教研的理性反思，從一線實踐的鮮活探索到專家學(xué)者的高位引領(lǐng)，本次論壇始終以“傾聽”為紐帶，串聯(lián)起教育的溫度與專業(yè)的深度。
未來，該校將持續(xù)推動“傾聽文化”融入教育全過程，引導(dǎo)全體教師在教育路上多一份傾聽、少一份說教，多一份理解、少一份浮躁，以傾聽潤育心靈，以專業(yè)賦能成長，提升教師的論文寫作水平，共同書寫有溫度、有智慧、有幸福感的教育新篇章。
