潮新聞訊“初三就不配看課外書？”
模擬考成績單上的數(shù)字刺痛雙眼，書桌上三本嶄新的《龍族3》卻散發(fā)著迷人的油墨香。
家長徐女士的目光在兩者之間徘徊——一邊是兒子小希元旦假期沉浸閱讀時閃閃發(fā)亮的眼睛，一邊是那份預示著“中考危機”的成績下滑。她知道，作為初三家長，自己必須作出選擇。
2026年元旦前夕，初三男生小希在心愿卡上鄭重寫下：“希望新年禮物是新書《龍族3》?！备改溉缤暌粯訉崿F(xiàn)了他的愿望。但當這份近150萬字的新年禮物與期末考試“狹路相逢”，孩子歡呼雀躍，將所有作業(yè)外時間都用來沉浸在閱讀中，媽媽則陷入深深的焦慮與自責，模擬考成績的滑落似乎印證了“課外書是學業(yè)的敵人”。
“閱讀帶來的成長我能看見，但成績單上的數(shù)字我也不能忽視。”徐女士嘆氣，“這可能是每個初三家長都經(jīng)歷過的兩難?！?/p>
而這并非孤例，《博物》《萬物》等受青少年歡迎的優(yōu)質期刊在不少初三家庭的訂閱清單上消失。期末進行時，一股由初三蔓延至小學的家長們心照不宣的“閱讀限制令”正在進行。在升學的壓力下，閱讀課外書是否已成為一種奢侈？
不只是閱讀，當小說成為孩子成長路上的燈塔
元旦三天假期，小希完成了讓媽媽徐女士驚訝的“壯舉”——除了完成學校的作業(yè)，他把所有時間都獻給了那三本厚厚的《龍族3》。
《龍族3》受訪者供圖
“第一天就見縫插針看完三本，第二天重溫精彩章節(jié)，第三天開始研究作者江南?！毙炫靠粗切┮呀?jīng)被小希翻得微微卷邊的書頁，“他看到江南是北大化學系畢業(yè)的后，整個人都不一樣了?！?/p>
小希不僅上網(wǎng)搜索了江南的成長經(jīng)歷和寫作歷程，還認真閱讀了一部分江南的成長隨筆集?！八f從江南的寫作經(jīng)歷中看到了在困境中堅持的力量?！毙炫炕貞?，“孩子對化學也很感興趣，江南的化學專業(yè)讓他有一種敬佩和崇拜。而后來江南走上了寫作道路，這種跨界和突破給了他新的啟發(fā)。”
更讓徐女士意外的是，小希將《龍族》主人公路明非的故事寫進了自己的作文。“他在作文里寫，路明非一開始是人群中的‘廢柴’，成績普通、存在感稀薄，恐懼被忽視、被嘲笑、不被需要，而后慢慢成長為英雄。他寫了自己對‘真正的成長需要直面恐懼的勇氣’的理解。”徐女士說，“原來兒子寫作文很幼稚，但這篇作文讓我對他刮目相看，的確是讀進去了，有思考了?！?/p>
閱讀帶來的正向反饋不止于此?！八f要更積極地面對學習挑戰(zhàn)，自己要努力做到兼顧學習、閱讀和休息?！彪m然這種“兼顧”在緊張的初三階段顯得格外艱難。
但歡樂假期結束后，徐女士心情復雜：小希平均每天花五到六小時閱讀，三天下來近二十個小時。“如果這些時間用來復習……”她不敢細想。更讓她糾結的是，即便假期結束，小希仍然會在每個休息間隙“咂摸”小說里已經(jīng)熟悉的情節(jié)。
“就像新認識一個特別聊得來的朋友，總是忍不住想再聊一會兒?！毙∠＿@樣解釋自己的行為。徐女士說，她能理解這種在閱讀中獲得的快樂，一個少年在文字世界里獲得了慰藉和力量?！斑@可能是閱讀帶來的、無法用分數(shù)衡量的正向反饋，它關乎自我認知、情感共鳴與價值構建，也是閱讀帶給我們的珍貴禮物?！?/p>
然而當模擬考的成績單擺在面前時，所有的“正向反饋”都顯得蒼白。小希承認自己沒有復習：“其實早知道要考試，但我跟你們說了，肯定就沒時間看書了?！边@次“裸考”的結果是幾門學科明顯下滑。
面對父母“到期末的這一個月，就暫時不要看課外書了”的建議，小希的問題讓徐女士無言以對：“如果因為一次考試就剝奪我閱讀的權利，那教育的意義是什么？初三生就不配看課外書？”
