新華社記者 胡喆
??“何為生命？”這是新年開(kāi)啟又一次訪華之旅的諾貝爾獎(jiǎng)得主保羅·納斯為來(lái)自中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校的300余名中外師生演講的主題，也是他畢生研究的問(wèn)題。
??1月13日，“三九”時(shí)節(jié)的北京寒風(fēng)凜冽，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)中關(guān)村校區(qū)教學(xué)樓S101教室內(nèi)座無(wú)虛席，暖意融融。
??當(dāng)保羅·納斯走進(jìn)教室，微笑著向大家揮手致意，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈掌聲。作為著名細(xì)胞生物學(xué)家、生物化學(xué)家，保羅·納斯于2001年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，近期再次成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
??“你我與蝴蝶、酵母、豌豆都是遠(yuǎn)親，我們共同延續(xù)著一條億萬(wàn)年的生命長(zhǎng)河。”近一小時(shí)的講座，保羅·納斯從一只蝴蝶的翩翩起舞說(shuō)開(kāi)去，從細(xì)胞生物學(xué)的基本原理出發(fā)，以深入淺出的方式系統(tǒng)闡述了生命的本質(zhì)與特征。
??圖為1月13日的講座現(xiàn)場(chǎng)。新華社記者 胡喆 攝
??他以“細(xì)胞”為起點(diǎn)，帶領(lǐng)聽(tīng)眾一同回溯自羅伯特·胡克、范·列文虎克至施萬(wàn)、魏爾嘯等科學(xué)家的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“細(xì)胞是生命的基本單元”，并生動(dòng)闡釋了細(xì)胞如何通過(guò)邊界性與環(huán)境互動(dòng)，維持內(nèi)在有序性。
??演講內(nèi)容貫穿五個(gè)核心板塊：細(xì)胞、基因、生命即化學(xué)、生命即信息、自然選擇與進(jìn)化。保羅·納斯不僅梳理了生物學(xué)的重要理論，還穿插了孟德?tīng)枴退沟隆⑦_(dá)爾文等科學(xué)巨擘的探索故事。他認(rèn)為，生命不僅是化學(xué)與物理過(guò)程的集合，更是一個(gè)依賴信息存儲(chǔ)與調(diào)控的復(fù)雜系統(tǒng)；所有地球生命皆源于共同祖先，并通過(guò)自然選擇實(shí)現(xiàn)演化與適應(yīng)。
??整場(chǎng)講座融合了歷史視角、科學(xué)哲學(xué)與現(xiàn)代生物學(xué)洞察，保羅·納斯言語(yǔ)不乏幽默，又蘊(yùn)含著對(duì)生命深層的思考，深刻回應(yīng)了“何為生命”這一根本命題。
??許多同學(xué)全程做著記錄，還有人專門帶著保羅·納斯的專著。
??講座進(jìn)入尾聲，特別設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)。不少同學(xué)多次舉手，卻始終遺憾沒(méi)能搶到寶貴的提問(wèn)機(jī)會(huì)。
??最后一個(gè)問(wèn)題，交給了一位還在讀本科的大學(xué)生：“對(duì)于大學(xué)生而言，什么是好的科研？”
??望著這位略有些緊張的年輕人，保羅·納斯風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)你這樣的年輕人，而不應(yīng)該問(wèn)我這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭子?！?/p>
??繼而，他又用充滿鼓勵(lì)的目光看向臺(tái)下，給出的答案格外意味深長(zhǎng)：“每一代人都覺(jué)得未知在變少，然而世界總在變復(fù)雜。好的科學(xué)問(wèn)題從不過(guò)時(shí)。”
??“一切偉大的科學(xué)都始于一個(gè)好問(wèn)題?！瘪雎?tīng)講座后，中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所生物物理學(xué)博士后孫宇蛟深有感觸：“何為生命？這不僅是一個(gè)問(wèn)題，更應(yīng)成為貫穿人類始終的思考與追尋方向?！?/p>
??這是保羅·納斯時(shí)隔12年，再度來(lái)到中國(guó)科學(xué)院大學(xué)。演講結(jié)束后，掌聲經(jīng)久不息，不少聽(tīng)眾涌上臺(tái)前或繼續(xù)提問(wèn)、或請(qǐng)求簽名留念。
??記者也駐足良久，腦海中不斷涌現(xiàn)我們始終在求索的問(wèn)題：生命的核心定義是什么？人類何時(shí)才能揭開(kāi)生命的奧秘？
??有些問(wèn)題也許還需要很久才能回答，比如生命的起源、意識(shí)的產(chǎn)生，但這場(chǎng)講座所點(diǎn)燃并傳遞的科學(xué)激情，卻讓人倍感振奮，充滿希望地眺望未來(lái)。
??讓好奇心帶路，科學(xué)定能走向更遠(yuǎn)！
