新聞通訊員 陳施奇 周寅 欒凡
近日，2026年湖北省職業(yè)院校技能大賽“人工智能賽道（高職組）”圓滿落幕。武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱“武漢船院”）兩支參賽隊伍在全省96支精英團(tuán)隊的激烈角逐中表現(xiàn)突出，成功斬獲一等獎、二等獎各一項，充分彰顯了該校在人工智能技術(shù)技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的深厚積淀與顯著成效。
本次大賽于1月9日至1月11日舉辦，以“人工智能+產(chǎn)業(yè)場景”創(chuàng)新應(yīng)用為核心主題，通過任務(wù)場景設(shè)計、技能實操展示等多環(huán)節(jié)綜合考評，全面檢驗參賽選手的專業(yè)知識儲備、工程實踐能力、創(chuàng)新思維及團(tuán)隊協(xié)作水平，是湖北省職業(yè)院校人工智能相關(guān)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要檢驗標(biāo)桿。賽事啟動后，武漢船院高度重視，相關(guān)二級學(xué)院迅速開展校內(nèi)選拔工作，組建兩支精銳參賽隊伍，并配備由胡誠、陳施奇、周寅、許永霖四位教師組成的專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊，啟動高強(qiáng)度集中備賽。
備賽階段，指導(dǎo)教師團(tuán)隊與參賽學(xué)子同心協(xié)力、攻堅克難，構(gòu)建起“理論夯實—技能打磨—實戰(zhàn)演練”全流程備賽體系。指導(dǎo)教師結(jié)合自身豐富的教學(xué)與行業(yè)實踐經(jīng)驗，精準(zhǔn)解讀賽事規(guī)則與評分標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)優(yōu)化項目方案、打磨技術(shù)細(xì)節(jié)；參賽學(xué)子踐行“厚德篤行、致用創(chuàng)新”的校訓(xùn)，主動犧牲休息時間，在實訓(xùn)室深耕細(xì)研，逐一攻克算法優(yōu)化、系統(tǒng)調(diào)試、項目匯報、應(yīng)急應(yīng)變等核心難點，以精益求精的態(tài)度錘煉專業(yè)技能、凝聚團(tuán)隊默契。
賽場上，武漢船院學(xué)子沉著應(yīng)戰(zhàn)、發(fā)揮穩(wěn)定。其中，由童敏捷、鄧必悅、秦永卓、梁林勝組成的團(tuán)隊，憑借清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻椖吭O(shè)計思路、穩(wěn)定高效的技術(shù)落地能力，贏得評委專家組一致認(rèn)可，斬獲大賽一等獎；程雷鳴、劉三軍、張佳星、韓博組成的團(tuán)隊，同樣展現(xiàn)出扎實的專業(yè)功底與良好的職業(yè)素養(yǎng)，成功奪得二等獎。
此次雙團(tuán)隊獲獎，既是對參賽學(xué)子刻苦付出的充分肯定，更是武漢船院深化“崗課賽證”融合育人改革、推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展的生動實踐。長期以來，該校緊扣新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展脈搏，聚焦人工智能等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才需求，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)課程體系，打造高水平“雙師型”教師隊伍，搭建多元化技能競賽平臺，通過“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)”模式，著力培養(yǎng)兼具創(chuàng)新能力與實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為湖北區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實人才支撐。
下一步，武漢船院將以此次獲獎為契機(jī)，系統(tǒng)總結(jié)備賽與參賽經(jīng)驗，將賽事先進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、實戰(zhàn)經(jīng)驗融入日常教學(xué)，持續(xù)完善技能人才培養(yǎng)體系。同時，進(jìn)一步激勵師生投身技能競賽與技術(shù)創(chuàng)新，力爭在更高層級賽事中再創(chuàng)輝煌，為中國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“武船力量”。
