新聞記者 張裕
通訊員 吳楊楊 徐洲
當(dāng)全省美術(shù)聯(lián)考成績公布，武漢市第十五中學(xué)高三（11）班的王紫涵得知自己“263分，全省前15名”時，腦海里閃過的卻是三年前那個連削鉛筆都笨手笨腳的自己。和絕大多數(shù)同學(xué)一樣，她進(jìn)入高中時，是一張名副其實的“白紙”。
2025年美術(shù)聯(lián)考，該校71名美術(shù)生交出了驚艷答卷：平均分高達(dá)224.25分，遠(yuǎn)超195分的本科控制線；98.59%的學(xué)生過本科線。其中，王紫涵263分、萬陸潔254分、馮琳瑯250分闖入高分段。更引人注目的是，240分以上達(dá)11人，230分以上有21人，呈現(xiàn)出扎實的群體優(yōu)勢。
馮琳瑯
萬陸潔
王紫涵
逆襲的背后，是無數(shù)個被燈光拉長的夜晚。學(xué)?！安┧囋贰钡漠嬍?，每晚總亮到很晚。學(xué)生們在這里啃著面包改畫，對著石膏像一遍遍練習(xí)排線。美術(shù)教師黃悅寧的教案里，記錄著每個學(xué)生的“進(jìn)步曲線”：誰的造型弱，誰的色彩感覺需加強(qiáng)。她常分享自己學(xué)畫時“畫得像個被揉過的面包”的糗事，告訴學(xué)生：“比天賦更重要的，是找到方法并堅持。”
黃悅寧指導(dǎo)
黃悅寧指導(dǎo)
“五育并舉”的辦學(xué)理念和“成長合伙人”式的師生關(guān)系，為這群零基礎(chǔ)學(xué)生鋪就了上升路徑。年級組科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練節(jié)奏，老師們耐心地將專業(yè)問題拆解成“每日小目標(biāo)”。那個曾因畫不好靜物而躲在冬夜畫室哭泣的女生，最終也取得了優(yōu)異成績。
該校美術(shù)生的集體“突圍”，成為該校藝術(shù)教育特色的生動注腳。校長表示：“教育不是篩選，是滋養(yǎng)。無論起點如何，只要給予合適的土壤，每顆種子都能綻放。”
