新聞通訊員 康娟
想知道小學生的項目化學習能有多精彩？12月31日，在華中師范大學附屬小學南湖校區(qū)，一場持續(xù)一個月的“AI創(chuàng)想家 五育趣玩PARTY”項目化學習，最后變成了一場全員參與的“成果大秀”！學習變成了可以逛、可以玩、可以“哇塞”的游園會。每個孩子都成了自己學習項目的“主理人”，他們把對于荊楚文化的理解和創(chuàng)意、思考和成長，生動地“秀”在大家面前。
一年級學生化身“黃鶴小當家”，用音樂探索和闖關答題讓古樓“活”起來。孩子們拿著尺子量黃鶴樓模型，用畫筆拓印仙鶴紋樣，他們的學習成果，就是一幅幅充滿童趣的“我心中的黃鶴樓”畫作。
二年級學生組成“長江守護團”，通過科學環(huán)保知識學習、認識長江生物和長江保護舞臺劇，把生態(tài)課“搬”進操場。他們用黏土捏出微笑的江豚，設計“長江跳跳闖”關卡——保護長江不是口號，而是好玩的游戲。
三年級學生化身“文創(chuàng)設計師”，通過詩詞、計算、運動等七個關卡，集齊材料，最終親手做出獨一無二的帆布包或筆記本。學習像闖關游戲一樣有趣，成果還能帶回家用。
四年級學生化身“美食研究員”，通過成本核算和科學實驗，解密“武漢味道”。一碗熱干面多少錢？為什么藕湯會拉絲？孩子們用數(shù)學算成本，用科學做實驗，最后還能用中英文向“顧客”推介。學習變成了美味的研究之旅。四年級在展示當天還請來了各個班的“美媽”和奶奶，為孩子們帶來獨特的“武漢味道”——豆皮、糯米包油條、銚子煨藕湯、湯圓糊米酒等，讓孩子們體會武漢美食的煙火氣。
五年級學生化身“文物喚醒師”，通過化學分析和數(shù)字技術(shù)，讓千年青銅“開口說話”。用科學實驗探索青銅防銹的秘密，用電腦復原古老紋樣，還把研究成果做成互動展品?？菰锏臍v史文物，在他們的手中變成了有趣的科普游戲。
六年級學生化身“品牌創(chuàng)始人”，從設計到路演，完整打造班級文化IP。班級吉祥物、口號、主題空間等，全部由學生自主設計。他們不僅要創(chuàng)意好，還要會算成本、能講解、懂展示。
此外，科學發(fā)明和智能飛行等讓操場變成了科技孵化的小搖籃，在信計老師和科學老師的精心布置下成了熱門體驗場地。
學校相關負責人表示，在這里，沒有分數(shù)作為評價標準。一件件充滿巧思的作品、一場場自信滿滿的講解。家長和參觀的同學們用掌聲、笑聲和贊嘆聲，為他們的學習過程打出最生動的“分數(shù)”。當學習變得如此“可視化”，每個孩子的閃光點都值得被看見、被欣賞。
