新聞記者 張裕
通訊員 張煜
12月26日上午，武昌區(qū)教育局報告廳內(nèi)，一場別開生面的思政育人活動拉開帷幕。這不是傳統(tǒng)的報告會，而是融合了情景展示、沉浸展演、課程案例和原創(chuàng)歌曲的“武昌周周講”特別場?；顒訃@“在武昌、愛武昌、興武昌”主題，試圖回答如何讓思政教育真正觸動師生心靈。
活動從一段由棋盤街小學學生帶來的《歌唱祖國》紅色快閃視頻開始。武昌實驗小學的師生通過情景展示，演繹了讀本《這里是武昌》。
回民小學黨支部書記趙彪在微分享中談到，學校多數(shù)學生為進城務工人員子女，為此開展了“童聲述武昌”“童眼看武昌”“童心探武昌”系列活動。緊接著，棋盤街小學的師生與博物館講解員聯(lián)手，帶來一場《行走中的武昌故事》沉浸式展演，用三條色彩線路具象化“行走的思政課”。
武漢中學校長艾建紅則分享了如何“用活校史資源”，將董必武等先驅(qū)創(chuàng)校的紅色歷史，轉(zhuǎn)化為激發(fā)師生愛校愛城的情感紐帶。
武漢小學師生展示了跨學科課程《橋見武昌》的開發(fā)案例。學生們圍繞武昌的橋梁，融合工程、歷史與美育進行探究學習，將城市建設現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為育人課堂。最后，由文華中學和楊園學校師生演繹的原創(chuàng)歌曲《武昌謠》，以悠揚的旋律唱出對武昌的深情。
本次活動中，來自全區(qū)中小學、幼兒園的約130名負責人及代表參與。一系列從情境體驗到課程創(chuàng)新的展示，折射出武昌正嘗試打破思政教育的時空邊界，將其融入城市歷史、現(xiàn)實發(fā)展與學科教學之中，探索思政育人一體化的新實踐。
