新聞?dòng)浾?鄒浩
通訊員 張富軍
近日，第27屆國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽國(guó)際錦標(biāo)賽在澳大利亞落幕。武漢睿升學(xué)校高二學(xué)生徐奕銘在“虛擬機(jī)器人編程”項(xiàng)目中學(xué)組中表現(xiàn)驚艷，從全球頂尖選手中脫穎而出，一舉斬獲金牌。
作為全球極具影響力的青少年科技賽事，本屆大賽對(duì)選手的邏輯思維與創(chuàng)新能力考驗(yàn)嚴(yán)苛。徐奕銘憑借扎實(shí)的編程功底和過硬的心理素質(zhì)，完美詮釋了睿升學(xué)子的科創(chuàng)實(shí)力。這一榮譽(yù)不僅是個(gè)人長(zhǎng)期深耕的成果，更是該校重視科技創(chuàng)新教育、堅(jiān)持實(shí)踐育人的生動(dòng)體現(xiàn)。
武漢睿升學(xué)校堅(jiān)持將創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神融入教育教學(xué)全過程，構(gòu)建了“課程+基地+活動(dòng)”三位一體的實(shí)踐教育體系：一方面，開設(shè)設(shè)計(jì)課、編程課等特色校本課程，設(shè)立“科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，由院士專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)科技課程；另一方面，投入1200余萬元建設(shè)實(shí)踐基地，包括機(jī)器人研究室、3D打印室、光伏新能源實(shí)驗(yàn)室等，配備先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。通過問題式、目標(biāo)式等創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和動(dòng)手能力。機(jī)器人興趣小組數(shù)次參賽屢創(chuàng)佳績(jī)，通用技術(shù)課堂培養(yǎng)的學(xué)生普遍展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。睿升學(xué)校以實(shí)踐為紐帶，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)，走出了一條獨(dú)具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，為新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革提供了生動(dòng)范例。
