新聞通訊員 田小霞
建設(shè)書香校園，涵養(yǎng)閱讀文化。武漢市蔡甸區(qū)第二小學(xué)以“書香校園”建設(shè)為抓手，通過經(jīng)典誦讀、讀書節(jié)活動、家校共讀等形式，構(gòu)建全方位、多層次的閱讀育人體系。12月18日，一場以“守匠心傳經(jīng)典 逐童夢啟新程”為主題的迎新誦讀活動在二小校園盛大開幕。本次活動由《詩韻傳薪·文脈潤心》《少年逐光·篤志力行》《丹心向國·逐夢山河》三個(gè)篇章組成。
開場誦讀《紅色的春節(jié)》，一（3）班這群身著火紅中國服，手持大紅燈籠的娃們，一上臺就感覺融融暖意撲面而來。他們時(shí)而清脆嘹亮，似爆竹聲聲辭舊歲；時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，如春風(fēng)習(xí)習(xí)拂神州。字字句句都洋溢著童真爛漫，將新春佳節(jié)的喜氣洋洋與祥和美滿展現(xiàn)得淋漓盡致，也讓那抹象征信仰與傳承的“中國紅”，在瑯瑯書聲里愈發(fā)鮮亮奪目。
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連”，這首朗朗上口的節(jié)氣歌，藏著古人的生活智慧，裹著四季的靈動詩意。一（2）班小朋友們以團(tuán)扇輕舞為韻，以活潑對唱為聲，隊(duì)形變換錯落有致，將時(shí)節(jié)流轉(zhuǎn)的雅致與童真童趣巧妙相融，為我們解鎖這份自然的奧秘《二十四節(jié)氣》。
剛領(lǐng)略了節(jié)氣的特色，意猶未盡，接下來去觀《望廬山瀑布》。二（1）班領(lǐng)舞者翩躚其間，并融入武術(shù)的剛勁，萌娃們稚嫩的童聲和著優(yōu)美的旋律，讓詩中飛瀑的磅礴氣勢躍然眼前。
“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。”伴隨著悠揚(yáng)古韻，三（3）班孩子們清澈的童聲悠悠響起。朗朗上口的《笠翁對韻》搭配動感街舞，古典雅韻與現(xiàn)代活力碰撞交融；孩子們聲情并茂的誦讀，與舞步的靈動灑脫、錯落有致，一吟一舞間，讓我們感受到一場別具韻味的誦讀之作。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，五（1）班學(xué)子登臺誦讀《少年中國說》。字字鏗鏘有力，句句擲地有聲，那滿溢的少年意氣裹挾著熾熱的家國情懷，力透紙背、撼人心魄，將華夏少年的凌云壯志與擔(dān)當(dāng)氣魄展現(xiàn)得酣暢淋漓。
一日之計(jì)在于晨，一群《我愛讀書》的伢們躍入臺上。二（4）班孩子們時(shí)而分列如星、時(shí)而聚攏似炬，層次分明的走位盡顯巧思；孩子們誦讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏鏗鏘，將少年對典籍的滿腔熱愛與無限向往，化作聲聲瑯瑯書韻，在校園里悠悠回蕩。
當(dāng)鮮艷的五角星和紅綢帶橫空呈現(xiàn)，那是三（1）班少年的豪情在激蕩！這一群激情少年手搖鈴鼓，清脆節(jié)拍聲聲悅耳，揮舞旗幟，颯爽舞動中獵獵生風(fēng)，奏響了一曲朝氣蓬勃的《中華少年齊鳴華夏》的贊歌，精彩的演繹贏得滿堂喝彩。
唐詩如陳年佳釀，歷經(jīng)千年沉淀，愈發(fā)醇厚綿長。四（4）班的《唐詩里的中國》，孩子們動作整齊劃一，抬手投足間盡顯默契；隊(duì)形靈動變換，時(shí)而如群峰連綿，時(shí)而似江水奔涌。誦讀與舞蹈渾然相融，唐詩里那壯闊雄渾的山河畫卷，便在舞臺上緩緩鋪展。
有一種顏色，跨越千年依舊熾熱；有一種信仰，歷經(jīng)風(fēng)雨始終堅(jiān)定。在萬千色彩中，最動人心魄的，莫過于那抹滾燙的中國紅！四（2）班帶來的《我喜歡紅色》，以激昂震撼的音效為烘托，孩子們眼神澄澈而堅(jiān)定，抬手投足間滿是赤誠，聲聲誦讀飽含深情、字字鏗鏘有力，將紅色信仰的磅礴力量娓娓道來，直抵人心。
盛裝出場，一抹中國紅飄然其間的六（2）班，他們以慷慨激越的誦讀、鏗鏘有力的吶喊演繹《盛世中華》，聲聲句句里，盡是對祖國山河的禮贊，讓在場師生無不深切動容，感念生于和平年代的幸運(yùn)與幸福。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”這是穿越歷史的豪邁吶喊，這是鐫刻豐碑的英雄壯歌。作為壓軸登場的六（1）班，尚未亮相便已氣勢逼人。待他們颯爽登臺，亮黃戰(zhàn)旗獵獵揮舞，盡顯少年豪邁；紅扇齊齊舒展，場面蔚為壯觀。學(xué)子們以恢宏磅礴的誦讀，完美詮釋出《七律·長征》的雄渾氣象，將整場活動的氛圍推向高潮。
本次比賽共評選出6個(gè)最佳表演獎，5個(gè)最佳風(fēng)采獎，孩子們接過獎狀的那一刻已是滿眼笑意。
據(jù)了解，蔡甸二小緊緊圍繞“以人為本，發(fā)展為先”的核心理念，遵循“五育融合，培根鑄魂”的德育范式，圍繞“知行德育伴成長”主題，已開展一系列豐富多彩的活動——
十月，孩子們繼續(xù)走進(jìn)校外勞動教育實(shí)踐基地，拔雜草、栽菜苗、澆活水、摘辣椒，在田間書寫生動的成長篇章。
十一月，勞動技能大賽在操場如火如荼地進(jìn)行，從低段的小手動起來，到高段的巧手“創(chuàng)意拼盤”、“變廢為寶”，讓勞動的價(jià)值淋漓盡致地體現(xiàn)出來，學(xué)生們也醉心于自己的勞動成果之中。
同月，特邀法治副校長張警官走進(jìn)校園，向孩子們講述通俗易懂的法治案例，傳授安全防護(hù)的實(shí)用技巧。讓法治深入人心，護(hù)航成長已成為常態(tài)化的安全舉措。
十二月，序列化活動“家長講堂”，邀請不同行業(yè)、擁有不同專業(yè)的家長走進(jìn)課堂，化身特聘教師，為孩子們拓寬社會視野。
