新聞通訊員 余融
12月11日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的紅色思政盛宴在湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院上演。為深化紅色文化育人實(shí)效，推動(dòng)思政教育與藝術(shù)體驗(yàn)深度融合，學(xué)校特邀湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《風(fēng)云武漢》舞臺(tái)劇演出團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園，為全校師生帶來(lái)沉浸式舞臺(tái)劇《同上一堂思政課之風(fēng)云武漢》，以鮮活的藝術(shù)形式讓武漢近代革命歷史“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)，深深觸動(dòng)了在場(chǎng)每一位師生。
本次演出的《風(fēng)云武漢》以漢陽(yáng)鐵廠工人“水杉”的成長(zhǎng)軌跡為主線，藝術(shù)化地串聯(lián)起五四運(yùn)動(dòng)、京漢鐵路工人大罷工、武漢會(huì)戰(zhàn)等一系列重大歷史事件。舞臺(tái)之上，林祥謙、施洋等革命志士為爭(zhēng)取工人權(quán)益凜然不屈、英勇獻(xiàn)身的壯舉，向警予等共產(chǎn)黨人在白色恐怖下矢志不渝、堅(jiān)守信仰的悲壯場(chǎng)景，被生動(dòng)再現(xiàn)。革命先輩們用生命與熱血書寫的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，穿越時(shí)空，直抵人心。
與傳統(tǒng)舞臺(tái)演出不同，該劇創(chuàng)新采用沉浸式互動(dòng)模式。演員們走入觀眾席，與師生們近距離對(duì)話、互動(dòng)；在特定環(huán)節(jié)，師生更被邀請(qǐng)上臺(tái)，親身參與劇情演繹。這種打破“第四面墻”的演出形式，徹底模糊了舞臺(tái)與觀眾的界限，使師生不再是歷史的旁觀者，而仿佛成為時(shí)代的親歷者?，F(xiàn)場(chǎng)的叫賣聲、工廠哨聲等復(fù)古音效，瞬間將人們帶入百年前的武漢街巷，共同見(jiàn)證主人公水杉從一名只求安穩(wěn)溫飽的普通工人，在時(shí)代洪流與革命感召下，逐步覺(jué)醒、最終成長(zhǎng)為舍生取義革命者的心路歷程。這一蛻變過(guò)程感人至深，令許多師生情不自禁，熱淚盈眶。
此次活動(dòng)是學(xué)校構(gòu)建“紅色鑄魂”育人體系的重要實(shí)踐，旨在通過(guò)將專業(yè)教育與紅色基因傳承相結(jié)合，不僅豐富校園文化生活，更著力為未來(lái)投身交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)的學(xué)生們厚植家國(guó)情懷，夯實(shí)思想根基。這場(chǎng)舞臺(tái)劇不僅是一堂生動(dòng)而深刻的“大思政課”，它更讓紅色歷史可感可知，讓革命精神可親可近。
展望未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)引入優(yōu)質(zhì)紅色文化資源，積極探索和創(chuàng)新育人形式，打造更多沉浸式、互動(dòng)性強(qiáng)的思政教育課堂, 引導(dǎo)廣大青年學(xué)子，深刻理解并自覺(jué)傳承鐵路人“堅(jiān)守奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神，將其與革命先輩的奮斗精神深度融合，激勵(lì)他們?cè)谛聲r(shí)代的征程中，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
