新聞通訊員 高昕瑤
教室，是一方盛滿晨光與書(shū)香的天地，是青春與夢(mèng)想交織的港灣。當(dāng)窗明幾凈的角落邂逅巧思，當(dāng)瑯瑯書(shū)聲的空間融入匠心，便成了武漢市青山區(qū)鋼城六中校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。為打造溫馨雅致的育人環(huán)境，激發(fā)學(xué)子的集體榮譽(yù)感與創(chuàng)造力，鋼城六中“最美教室”評(píng)選活動(dòng)于近日溫情啟幕。
該校每個(gè)班級(jí)以教室環(huán)境布置為載體，營(yíng)造積極向上、高雅優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化、特色化的班級(jí)文化。各班都有豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)展示、精彩的學(xué)生作品、圖文并茂的學(xué)生風(fēng)采等。走進(jìn)教室，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。
走進(jìn)一間間教室，仿佛步入了一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精神家園。班級(jí)主打“書(shū)香浸潤(rùn)”，圖書(shū)角整齊碼放著經(jīng)典名著與趣味讀物，讀書(shū)心得欄里貼滿了學(xué)子們的感悟隨筆，墨香與朝氣撲面而來(lái)；還有的班級(jí)盡顯青春活力，創(chuàng)意照片墻定格著運(yùn)動(dòng)會(huì)的吶喊、藝術(shù)節(jié)的綻放，榮譽(yù)角的一張張獎(jiǎng)狀見(jiàn)證著集體的成長(zhǎng)與榮光。
教室，是筆墨書(shū)香與少年志氣交織的天地。墻上“今朝勤學(xué)苦，明日躍龍門(mén)”的字幅鏗鏘有力，與“讀書(shū)養(yǎng)志”的豎軸相映，將勤學(xué)向上的期許融進(jìn)每一寸空間；學(xué)生的書(shū)法作品筆鋒藏韻，默寫(xiě)的紅色詩(shī)詞字字鏗鏘，訴說(shuō)著少年心中的家國(guó)情懷；水墨畫(huà)作暈染著江南意韻，花卉寫(xiě)生綻放著自然生機(jī)，每一幅作品都是孩子們的心意與才華。
教室的窗沿上挨挨擠擠擺著各式綠植，綠蘿的藤蔓垂落下來(lái)，葉片綠得發(fā)亮；圖書(shū)角的桌臺(tái)上，一盆綠葉植物靜靜立著，和旁邊的畫(huà)作、書(shū)籍相映成趣；就連教室角落的置物臺(tái)，也擺著玉樹(shù)、吊蘭這類綠植，把綠意鋪展到每一處。陽(yáng)光透過(guò)玻璃落在層層疊疊的枝葉上，斑駁的光影晃在藍(lán)色課桌椅和黑板報(bào)上，整個(gè)教室都裹在清新的綠意里，連讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)光都沾了幾分自然的生機(jī)。
每一寸空間，都凝聚著師生的共同心血。同學(xué)們化身“設(shè)計(jì)師”，精心規(guī)劃班級(jí)文化墻；班主任化身“引路人”，引導(dǎo)大家將班級(jí)文化理念融入布置細(xì)節(jié)。從整潔的地面到規(guī)整的儲(chǔ)物柜，從創(chuàng)意滿滿的黑板報(bào)到溫馨的班級(jí)公約，每一處細(xì)節(jié)都訴說(shuō)著“班榮我榮”的集體情懷。
方寸之間，皆是風(fēng)景；一室之內(nèi)，盡藏芳華。鋼城六中“最美教室”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選的是環(huán)境，凝聚的是人心。這場(chǎng)關(guān)于美的邂逅，讓每一間教室都成為育人的沃土，讓每一位學(xué)子都在溫馨的氛圍中向陽(yáng)生長(zhǎng)，奔赴遠(yuǎn)方。
