昨天（14日），北京市中小學(xué)生辯論演講與數(shù)智交互創(chuàng)新展示活動舉行，首創(chuàng)機(jī)器人辯手和中學(xué)生辯手的辯論賽。
活動現(xiàn)場，北京市中小學(xué)生辯論賽高中組冠軍——清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華學(xué)校辯論隊，與取得首屆中國（國際）機(jī)器人辯論賽冠軍的機(jī)器人小諾，圍繞“傳統(tǒng)文化娛樂化是否有利于傳承”這一議題展開辯論。
辯論賽正方 清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華學(xué)校辯論隊隊員：當(dāng)傳統(tǒng)文化放下身段擁抱時代的時候，我才穿過歷史的長河，發(fā)現(xiàn)原來古人和我一樣有趣。
辯論賽反方 機(jī)器人小諾：傳承的核心是讓文化的精神內(nèi)核代代相傳，通俗化讓更多人進(jìn)門，而娛樂化卻可能在進(jìn)門后悄悄換掉了屋里的珍寶。
30分鐘的激辯中，學(xué)生辯手展現(xiàn)人文底蘊(yùn)與臨場機(jī)智，機(jī)器人則憑借嚴(yán)密邏輯與海量數(shù)據(jù)應(yīng)對自如。
清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華學(xué)校學(xué)生辯手 郭東焜：它的語言組織能力，它的內(nèi)容的質(zhì)量是非常高的。它能非?？熳龀稣_的判斷，但是AI的發(fā)言現(xiàn)在還是比較機(jī)械。
據(jù)介紹，未來，北京將推動中小學(xué)語言教育與科技深度融合，完善中學(xué)生與機(jī)器人團(tuán)隊辯論的長效機(jī)制，讓更多的孩子在科技場景中鍛煉思辨能力。
北京市教委語言文字工作處副處長 單聰：我們將深化與科技產(chǎn)業(yè)、科研機(jī)構(gòu)合作，建設(shè)語言教育實踐工坊，為學(xué)生提供更多體驗式的學(xué)習(xí)實踐機(jī)會。
