新聞?dòng)浾?向一帆
通訊員 王承皓
“你看這100元上的人民大會(huì)堂，代表著咱們國家的民主與團(tuán)結(jié)；50元上的布達(dá)拉宮，講的是民族團(tuán)結(jié)的故事……”近日，武漢市洪山第三小學(xué)四年級(jí)的教室里掌聲不斷，來自湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系的大學(xué)生們，正帶著孩子們開啟一場“人民幣里的中國之旅”。這堂別開生面的金融啟蒙課，既是知識(shí)傳遞，更是一堂溫暖的“行走的思政課”。
“人民幣是一本‘移動(dòng)的國家畫冊’?！闭n堂上，該校學(xué)生伍昱帆舉起一張紙幣，孩子們立刻湊上前來。從桂林山水的靈秀到三峽夔門的雄奇，從泰山的巍峨到日月潭的波光，他指尖劃過的每一處圖案，都成了鮮活的教學(xué)素材。當(dāng)講到布達(dá)拉宮時(shí)，有孩子舉手提問：“姐姐，這是不是在西藏？”伍昱帆笑著點(diǎn)頭：“對呀，它證明咱們56個(gè)民族是一家人?！爆F(xiàn)場立刻響起一陣“哇”的贊嘆聲。
光聽不夠，實(shí)操更直觀。在“火眼金睛辨真?zhèn)巍杯h(huán)節(jié)，大學(xué)生們搬出放大鏡、紫外線筆等工具，手把手教孩子們“一看水印、二摸凹印、三照熒光”的防偽技巧。10歲的陳星熠踮著腳，跟著大學(xué)生的指導(dǎo)反復(fù)摩挲紙幣邊緣，當(dāng)看到紫外線燈下顯現(xiàn)的熒光數(shù)字時(shí)，他興奮地跳起來：“我學(xué)會(huì)啦！以后媽媽看店，我就能當(dāng)她的‘防假小幫手’了！”
這堂生動(dòng)的課，背后是大學(xué)生們的精心打磨?！耙o孩子講明白，自己得先學(xué)深悟透?！贝蠖W(xué)生伍昱帆表示，為了備好課，團(tuán)隊(duì)成員反復(fù)梳理人民幣背后的政治、經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)涵，在教學(xué)中深刻體會(huì)到“知識(shí)傳遞”背后的社會(huì)責(zé)任。“以前覺得金融知識(shí)是書本上的內(nèi)容，現(xiàn)在才明白，把知識(shí)講給別人聽、用在生活里，才是真本事?！?/p>
從“聽課人”變“講課人”，身份的轉(zhuǎn)變讓大學(xué)生們收獲滿滿。他們坦言，當(dāng)看到孩子們睜著求知的眼睛認(rèn)真記錄時(shí)，突然懂了“社會(huì)責(zé)任”四個(gè)字的重量：“知識(shí)不只是謀生之技，更是服務(wù)社會(huì)、傳播正能量的火炬。”
這樣的“校校牽手”并非偶然。據(jù)悉，依托“宣講團(tuán)+”機(jī)制，湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系已連續(xù)三年組織師生走進(jìn)社區(qū)和中小學(xué)，將金融知識(shí)、國情教育與法治觀念融入課堂，打造常態(tài)化的“移動(dòng)思政課堂”。
“這堂課既有知識(shí)厚度，又有價(jià)值溫度。”洪山三小的胡老師全程旁聽，她感慨地說，孩子們不僅學(xué)會(huì)了辨假幣的實(shí)用技能，更在心里種下了愛國、誠信的種子。
“讓專業(yè)知識(shí)回歸社會(huì)服務(wù)，讓思政教育可觸可感?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，高校與小學(xué)的這場“雙向奔赴”，打破了學(xué)段壁壘。小學(xué)生收獲了成長啟蒙，大學(xué)生歷練了實(shí)踐能力，而思政教育也在互動(dòng)中褪去說教色彩，真正扎根生長。
