新聞通訊員 鄧杰 張莉
11月14日，武漢市蔡甸區(qū)大集中心小學(xué)舉辦“崗位建功，對標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”專題研討分享活動，七名老師分別分享了自己在各自崗位上的工作心得，引發(fā)全體教職工暢談感悟與計劃。
學(xué)校黨支部葉繁華副書記首先闡述了“崗位建功，對標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”的內(nèi)涵與意義——“對標(biāo)”即與教育家精神對標(biāo)、與身邊先進(jìn)對標(biāo)；“創(chuàng)優(yōu)”即在本職崗位上追求卓越、爭創(chuàng)一流業(yè)績。
綜合組卜云霓老師分別從做學(xué)生成長的“引路人”、做課堂教學(xué)的“深耕者”、做民族復(fù)興的“筑夢人”三個方面，分享了自己的心得。
一年級組曾燦老師通過對標(biāo)時代要求、華銀老師等優(yōu)秀同行的先進(jìn)理念及學(xué)生真實需求，反思了自身在價值引領(lǐng)、教學(xué)模式上的不足，并表示將著力于因材施教、循序漸進(jìn)教學(xué)，加強專業(yè)能力與信息化融合，并構(gòu)建多元評價體系，以更好地實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)每位學(xué)生成長。
二年級組李芳老師以張桂梅老師為鏡，反思仁愛之心與教學(xué)定式。在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，李芳老師致力于“對標(biāo)”與“創(chuàng)新”：從“教數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)向“玩數(shù)學(xué)”，融合技術(shù)與實物操作；讓評價更溫暖，看見每個孩子的光芒。通過扎根實踐與持續(xù)創(chuàng)新，讓課堂成為每個孩子茁壯成長的森林。
三年級組張捷老師從《我就想做班主任》中感悟到，用智慧看見問題根源，用愛心接納每個成長中的生命，讓自己在修復(fù)學(xué)生的同時，也完成了自我修復(fù)與成長。
四年級組周瑞老師以《用愛破繭，靜待花開》為題，分享了自己的教育家精神實踐故事。
五年級組石梓瑩老師，從“對標(biāo)”和“創(chuàng)優(yōu)”兩個方面，在榜樣的光芒中尋找方向，在具體的實踐中尋求突破。
六年級組初巖華老師在過去八年的教學(xué)實踐中，始終對標(biāo)新課標(biāo)與教育數(shù)字化趨勢，積極推動課堂轉(zhuǎn)型：從知識傳授轉(zhuǎn)向素養(yǎng)培育，從技術(shù)使用轉(zhuǎn)向智慧創(chuàng)造，并主動承擔(dān)備課組長職責(zé)，助力青年教師成長。未來，將持續(xù)深化教學(xué)評一致性研究，探索AI與教學(xué)融合，努力做一名新時代創(chuàng)新型教師。
在互動研討環(huán)節(jié)，主持人引導(dǎo)老師們現(xiàn)場交流，老師們即興發(fā)言，暢談了各自的感悟與計劃。
學(xué)校黨支部書記鄭明波校長肯定了分享活動的成效，并強調(diào)“崗位建功，對標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”不是一次性活動，而應(yīng)成為每位教師的常態(tài)化追求。他表示，學(xué)校正式啟動全校范圍的“爭做新時代‘四有’好老師”創(chuàng)優(yōu)行動，號召全體教師將今日之所學(xué)所感，轉(zhuǎn)化為明日之實際行動，在各自崗位上實現(xiàn)新突破，共同為學(xué)校發(fā)展集體建功。
