新聞記者 劉玉琴
通訊員 寧曉露
4月16日上午9時，由中國（教育部）留學服務中心主辦的2025（第三十屆）中國國際教育巡回展在武漢萬達瑞華酒店舉辦。本次巡回展在北京開幕，武漢是第二站，接下來還將在上海和廣州舉辦。
新聞記者現(xiàn)場采訪獲悉，本次武漢專場，共有15個國家和地區(qū)的75所院校和機構(gòu)參展，其中越南和厄瓜多爾的院校是首次參展。
參展院校國別（地區(qū)）、類型豐富多元，名校多，覆蓋面廣，新興國家增多。活動還為新加坡管理大學、香港中文大學等8所大學舉辦了獨立講座。既吸引了本地的學生和家長，又有來自外地的家長到場咨詢，參展熱情高漲。
外地家長趕場，咨詢目標性強
此次展會吸引了英國、澳大利亞、新加坡、厄瓜多爾、阿聯(lián)酋、韓國、泰國、西班牙、美國、越南、馬來西亞、俄羅斯、中國等國家，以及中國香港、中國澳門等地區(qū)的多所院校參展。
上午11點，在武漢理工大學的展區(qū)，學生家長張先生（化姓）和女兒專門從浙江安吉縣趕來武漢參展，他正在了解SQA3+1國際本科項目。張先生透露，他的女兒在安吉縣讀高三，學的是文科，想讓女兒出國讀商科類專業(yè)。
張先生表示，因為浙江當?shù)卦盒５腟QA項目不多，所以他此次專門從外地趕來參展，重點咨詢了目標院校的學習環(huán)境、專業(yè)招生情況等。
“我想咨詢一下學校的口腔醫(yī)學專業(yè)?！敝炫渴呛蔽錆h人，她抱著一大摞的招生簡章穿梭在各展區(qū)之間，為即將中考的女兒做學業(yè)規(guī)劃。她對記者說，家里很多親戚都是學醫(yī)出身，也想讓孩子以后從事相關(guān)工作。
朱女士透露，她更關(guān)注留學目的地的安全性，更傾向中國香港的學校，其次就是院校的排名和專業(yè)實力?！艾F(xiàn)場參展的院校很豐富，對我們家長來說很方便，可以一次性了解很多學校的情況。”
泰國宣素那他皇家大學武漢辦事處負責人郭宏發(fā)現(xiàn)，家長們之前喜歡關(guān)注學校排名和就讀費用，現(xiàn)在變得更加理智，考慮得更加周全。
留學目的地有新面孔，涉外辦學受熱捧
活動現(xiàn)場，涉外辦學展區(qū)，大連大學、蘇州大學、武漢理工大學、湖北工業(yè)大學等高校，紛紛介紹各自的優(yōu)質(zhì)涉外辦學項目，耐心解答家長的困惑?！?+3”或“2+2”等留學形式或項目很受家長青睞。
“10點到10點40之間，我們帶來的200多份招生簡章已經(jīng)都發(fā)完了。”武漢理工大學國際教育學院招生負責人劉勇波興奮地說，當天到學校展區(qū)來咨詢的人特別多，很多都是之前的學生家長推薦過來的。據(jù)悉，該校國際教育學院招生始于2003年，辦學起步早，招生規(guī)模較大。
越南英國大學是首次來參展，就吸引到了很多學生和家長。學校招生負責人MATT告訴記者，他是第一次來武漢，感覺武漢是一座自信大方的城市。
香港浸會大學也是首次來參展。據(jù)悉，該校是香港最早成立中醫(yī)藥學科的院校，有6個不同的學院，其中中醫(yī)藥學院、傳媒學院、藝術(shù)與文化學院優(yōu)勢明顯。學校研究院常務副院長張敬浩教授說，“我們感受到武漢的學生和家長留學需求大，很多人對到香港留學很感興趣?！?/p>
近年來，從中國去往泰國留學的學生越來越多，泰國成為更新興的留學目的地。郭宏透露，學校每年的招生人數(shù)逐年遞增，當天帶去的近500份招生簡章已全部發(fā)完。
據(jù)悉，中國國際教育巡回展是由中國（教育部）留學服務中心主辦的年度例展。自1999年首屆舉辦以來，現(xiàn)已成功舉辦29屆，共吸引來自全球61個國家和地區(qū)的2700多所院校及機構(gòu)參加，足跡遍布國內(nèi)30多個城市，線下觀展人數(shù)累計達160萬人次。
本次巡回展，中國（教育部）留學服務中心首次發(fā)布了留學國別環(huán)境指數(shù)和分析報告及中國出國留學藍皮書、2025中國國（境）外學歷學位認證數(shù)據(jù)及中國留學生歸國就業(yè)數(shù)據(jù)分析報告等權(quán)威數(shù)據(jù)和研究成果，基于質(zhì)量、安全、信任三大要素，英國、新加坡、加拿大排在了中國學生常去的留學目的地的環(huán)境綜合評測的前三名。中心通過認證了約41萬的海外學歷學位，分析得出，中國學生出國留學的數(shù)量在穩(wěn)定增長，回國意愿較強烈，主要集中在東部、長三角、大灣區(qū)、京津滬等地區(qū)，理工類專業(yè)就業(yè)需求比較高。
中國（教育部）留學服務中心主任王大泉表示，“武漢留學氛圍好，地理位置顯著，除了北上廣，今年我們把第二站依然放在了武漢，這里非常適合各地人員參展交流。我們希望通過這樣的活動，加強國內(nèi)外大學的教育交流，拓展更多教育對外交流合作新形式?！?/p>
