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通訊員 施慧麗
實(shí)習(xí)生 張子彤
種土豆過(guò)程中，如何挖出土堆在兩邊且不踩踏？樹(shù)干涂白時(shí)，需要注意什么？“早八”可以在教室上，也可以在山里上。12月16日，記者從武漢文理學(xué)院獲悉，該校醫(yī)學(xué)院、教育學(xué)院和人文藝術(shù)學(xué)院就把“早八”搬到了學(xué)校附近的綠林山與坡寨山上！
“勞動(dòng)是最好的教育，而勞動(dòng)當(dāng)然要趁早。我們希望通過(guò)勞動(dòng)教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫鹬貏趧?dòng)、珍惜成果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神。”該校醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)人告訴記者，“這次活動(dòng)籌備了很久，三所學(xué)院各有分工，同學(xué)們也十分期待?！?/p>
“就像在尋找寶藏！”23級(jí)護(hù)理學(xué)一班齊宇歡同學(xué)表示：“我們小組最主要是負(fù)責(zé)挖紅薯，從不知所措到熟練掌握技巧，最終順藤摸‘薯’，成功挖出一窩紅薯，感受到了豐收的喜悅?！?/p>
23護(hù)理一班黎曉彤告訴記者：“樹(shù)干涂白時(shí)，刷子有規(guī)律地在樹(shù)干上涂抹，動(dòng)作從生疏到熟練，逐漸形成一種穩(wěn)定的節(jié)奏；剝花生殼時(shí)，手指輕巧地剝開(kāi)外殼，‘咔嗒’聲此起彼伏，仿佛是一場(chǎng)歡快的勞動(dòng)樂(lè)章?！?/p>
在剝油果的過(guò)程中，23級(jí)傳播學(xué)張文博面對(duì)繁重的任務(wù)感到壓力山大?！懊恳活w油果都需要仔細(xì)處理，確保不損壞果實(shí)，同時(shí)還要保持一定的速度，這似乎是一件不可能完成的事情。剝了一些后，他的手便開(kāi)始酸痛，眼睛也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間專注而感到疲勞?！睆埼牟﹪L試著放慢節(jié)奏，專注于手中的每一顆油果，不再急于求成。慢慢地，他找到了一種節(jié)奏，手上的動(dòng)作也越來(lái)越熟練，并將這種方法分享給了其他同學(xué)。
“我只在小時(shí)候見(jiàn)過(guò)外公劈柴！”23級(jí)小學(xué)教育一班學(xué)生呂甘露表示：“站在那堆木頭前，初次嘗試時(shí)，斧頭只是在木頭上留下淺淺的痕跡，根本無(wú)法將其劈開(kāi)?！比欢S著不斷地嘗試和練習(xí)，她逐漸掌握了劈柴的技巧?！爸灰x擇好角度和力度，即使是大塊的木頭也能被順利劈開(kāi)?！眳胃事墩f(shuō)，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，她深刻體會(huì)到了選擇正確方法和實(shí)踐的重要性。
磚頭很重，班上大多數(shù)都是女孩子，為了防止磚頭的邊角劃傷手，她們迅速制定了“流水線”式的搬運(yùn)方案。一個(gè)同學(xué)傳給下一個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任。這種方式不僅提高了效率，還確保了大家的安全?！白罱K，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，這讓我們感到非常自豪?！?3級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)童可欣說(shuō)。
在挖電纜的過(guò)程中，發(fā)生了一件令人哭笑不得的事情。原本以為找到了正確的電纜，其實(shí)真正的電纜其實(shí)埋得很淺。這一意外讓任務(wù)變得更為艱巨，不僅需要繼續(xù)挖掘更多的土，還要小心翼翼地拔出錯(cuò)誤的電纜。但是當(dāng)同學(xué)們看到任務(wù)艱巨，紛紛趕來(lái)幫忙，拿起鋤頭、鏟子二話不說(shuō)就開(kāi)動(dòng)，大家一起齊心協(xié)力挖了好久，直到有人發(fā)現(xiàn)了另一根電纜，大家這才發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)ο筮x錯(cuò)了。放下手中的工具，頂著滿頭大汗哈哈大笑，誰(shuí)也沒(méi)有埋怨誰(shuí)。
該校負(fù)責(zé)人表示，在這場(chǎng)獨(dú)特的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們走出教室，走進(jìn)自然，以一種全新的方式體驗(yàn)了不一樣的“早八”課堂。通過(guò)一系列豐富多彩的勞動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生們不僅學(xué)到了書(shū)本之外的知識(shí)，更深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的體力鍛煉，重要的是要教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫鹬貏趧?dòng)、珍惜成果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生們真正理解了“懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)”的真諦。
