近年來(lái)，付費(fèi)自習(xí)室成為不少年輕人學(xué)習(xí)技能、修煉內(nèi)功的“洞天福地”，從線上到線下，從大都市到縣城，付費(fèi)自習(xí)室野蠻生長(zhǎng)。企查查數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)現(xiàn)存近7萬(wàn)家自習(xí)室相關(guān)企業(yè)。近十年相關(guān)企業(yè)注冊(cè)量呈整體顯著增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2023年全年注冊(cè)量首次突破萬(wàn)家，當(dāng)年猛增523.70%至2.25萬(wàn)家。
數(shù)據(jù)的背后體現(xiàn)的不僅是公共圖書館“一座難求”的情況，更是“內(nèi)卷”的當(dāng)下，知識(shí)焦慮的肆意蔓延與數(shù)字時(shí)代對(duì)專注的碎片化分解?！盎隋X的就是最好的”“付費(fèi)自習(xí)提供了積極的心理暗示”，花錢買自律成了無(wú)奈的“上上簽”。
智能手機(jī)時(shí)代自律變得很難
智能手機(jī)時(shí)代，很多人習(xí)慣了一有風(fēng)吹草動(dòng)就要拿出手機(jī)看看，許多網(wǎng)友也吐槽自己：學(xué)習(xí)十分鐘，休息半小時(shí)，專注成為一件極其奢侈的事情。
自律真的很難。不少人會(huì)有這樣的錯(cuò)覺，明明只學(xué)習(xí)了10分鐘，卻好像煎熬了1小時(shí)；明明看了1個(gè)小時(shí)的手機(jī)，卻感覺只度過了10分鐘。
占座讓人心累。在校學(xué)生大多有過占座的經(jīng)歷，自習(xí)室內(nèi)，一眼望去，桌子上全是書。圖書館外，天剛蒙蒙亮，隊(duì)伍已排成長(zhǎng)龍，能不能有個(gè)座全看排在哪兒。
有人說，為何不能在家里、在公園、在自己喜歡的地方學(xué)習(xí)，非要去付費(fèi)自習(xí)室？原因在于，很多人在獨(dú)自學(xué)習(xí)與群體學(xué)習(xí)之間的效率截然不同，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍感具有強(qiáng)大的吸引力。
有人在“表演性學(xué)習(xí)”自我感動(dòng)
付費(fèi)自習(xí)室雖然為他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但也成為一些人遠(yuǎn)離家的自由地、一個(gè)逃避壓力的新場(chǎng)所，不少年輕人在這里“表演性學(xué)習(xí)”。
艾媒咨詢發(fā)布的《2023-2024年中國(guó)付費(fèi)自習(xí)室行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與消費(fèi)趨勢(shì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示，2022年付費(fèi)自習(xí)室用戶規(guī)模達(dá)755萬(wàn)人，預(yù)計(jì)2025年有望突破千萬(wàn)人。
記者走訪山西省太原市、大同市、呂梁市近20家付費(fèi)自習(xí)室發(fā)現(xiàn)，付費(fèi)自習(xí)室正開始從一二線城市下沉，在市縣級(jí)城市增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯，用戶大部分都是備考的年輕人。
付費(fèi)自習(xí)室的價(jià)格，對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的青年而言并不便宜。半月談?dòng)浾咴谔凶咴L的6家自習(xí)室中，一個(gè)座位包月的價(jià)格均在500元左右，是不少待業(yè)青年一半的生活費(fèi)。
雖然付費(fèi)自習(xí)室為備考青年提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但對(duì)一些人而言，他們把這里當(dāng)作逃避家人管控的“網(wǎng)吧”，更多是在“表演性學(xué)習(xí)”。
有一些備考青年追求一種“人在書桌”的儀式感?！拔业膶?shí)際有效學(xué)習(xí)時(shí)間很少。早上8點(diǎn)半來(lái)自習(xí)室，先給水杯灌點(diǎn)水，把電腦、平板和手機(jī)用支架支起來(lái)，把喜歡的人偶擺在書桌上，坐下來(lái)玩一會(huì)兒，才開始學(xué)習(xí)；學(xué)個(gè)十來(lái)二十分鐘，10點(diǎn)多了，打開手機(jī)挑選中午要吃的外賣，半個(gè)小時(shí)過去了，再學(xué)十來(lái)二十分鐘，吃飯，休息，下午又這樣循環(huán)往復(fù)?！毙〔芨嬖V記者。
大同市的小達(dá)于2022年本科畢業(yè)，一直在付費(fèi)自習(xí)室備戰(zhàn)考研?！耙呀?jīng)考了3次，每天兩點(diǎn)一線，跟社會(huì)開始脫節(jié)，有時(shí)候懷疑自己是不是生活在一個(gè)真實(shí)世界?！毙∵_(dá)說，他與父母的溝通交流也僅限于學(xué)習(xí)與找工作，這些話題已經(jīng)讓他產(chǎn)生了生理性厭惡，而自習(xí)室給他提供了一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的環(huán)境?！斑@兒有很多跟我一樣的人，我看他們?cè)谕?，自己也安心玩了?！?/p>
記者還發(fā)現(xiàn)，這些全職考試青年中不乏一些名牌大學(xué)生，因幾次考試受挫而有了“能混幾年是幾年”的心態(tài)。某“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生小李考研失敗后在自習(xí)室全職備考，但學(xué)習(xí)效果并不理想?！拔矣X得我的人生好像從來(lái)沒有輕松過，這段空窗期可能是難得的輕松時(shí)光?！毙±钕蛴浾咛寡裕F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了欺騙家長(zhǎng)、欺騙自己的狀態(tài)，“他們可能覺得我每天在自習(xí)室學(xué)習(xí)很辛苦，但我基本沒怎么學(xué)習(xí)”。
還有一些線上自習(xí)室App為了擴(kuò)大盈利，加入與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。有的線上自習(xí)軟件，除了自習(xí)區(qū)外，其活動(dòng)區(qū)帶有很強(qiáng)的社交以及娛樂屬性，甚至可為自己在App中的卡通形象充值買皮膚。逐漸脫離核心內(nèi)容的自習(xí)軟件對(duì)于急切尋求學(xué)習(xí)氛圍的年輕人來(lái)說，無(wú)疑是再踩一坑。一些網(wǎng)友表示，打開軟件，學(xué)習(xí)先擱一邊，挨個(gè)點(diǎn)擊自習(xí)室人員頭像查看空間，一晃30分鐘，打發(fā)時(shí)間可以，用來(lái)學(xué)習(xí)真不行。
專家普遍認(rèn)為，“表演性學(xué)習(xí)”現(xiàn)象反映了當(dāng)前一些待業(yè)青年存在的焦慮與迷茫，他們?cè)噲D通過營(yíng)造一種“我正在努力”的表象來(lái)減少對(duì)未來(lái)不確定性的恐懼，盡管這種“表演性學(xué)習(xí)”在短期內(nèi)可以為年輕人提供暫時(shí)的心理安慰，但長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)他們的心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
買來(lái)的自律難以持久
中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)曾對(duì)1000名受訪者進(jìn)行“付費(fèi)自律”的調(diào)查顯示，有四成受訪青年表示對(duì)付費(fèi)自律感到效果不理想，純粹為返押金機(jī)械式打卡。
有受訪者表示，這種懲罰性的付費(fèi)自律會(huì)令人產(chǎn)生“花出的錢不能浪費(fèi)”的心態(tài)，最終關(guān)注的都是“我不能失去什么”而不是“我能得到什么”?！盀榱舜蚩ǘ蚩ā?，通過付費(fèi)自律，短期的效果會(huì)有，一旦拉長(zhǎng)戰(zhàn)線加上不可抵抗力等因素影響，質(zhì)疑自己、負(fù)面情緒的“熱衰減性”大大增加。
不可否認(rèn)，無(wú)論是線上還是線下，提供自習(xí)的這些平臺(tái)，給需要自律學(xué)習(xí)的人提供了有效的監(jiān)督與陪伴。但也得注意，付費(fèi)學(xué)習(xí)在某種意義上帶有一定的強(qiáng)迫性，如何在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中避免內(nèi)驅(qū)力逐漸喪失，能不能將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)還得看自己。
不必將學(xué)習(xí)變成知識(shí)焦慮。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的逐漸放大，帶有目的性的學(xué)習(xí)正在顯著增長(zhǎng)，不少年輕人選擇在工作之余“充電”，考公、考研，提升個(gè)人能力無(wú)可厚非，但若將學(xué)習(xí)變成一種焦慮那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自習(xí)室里，能否持續(xù)穩(wěn)定地輸出得看自己的操作，他律終究只是輔助，自律才是打怪升級(jí)路上的“ADC”。
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