揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)11月4日訊（通訊員范延臣劉瓊記者萬(wàn)凌云）書(shū)籍的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從石、木、陶器、青銅、樹(shù)葉、骨、白樺樹(shù)皮等物上的銘刻，到簡(jiǎn)牘、帛書(shū)、紙卷，書(shū)籍記錄著人類文明的發(fā)展。造紙術(shù)、印刷術(shù)、線裝書(shū)縫制，見(jiàn)證了文明的進(jìn)步，更凝聚了古人的智慧。為了賡續(xù)文化薪火，弘揚(yáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造精神。近日，江蘇大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展了為期24個(gè)課時(shí)的勞動(dòng)教育課程，帶領(lǐng)大學(xué)生體驗(yàn)一本書(shū)從造紙到下架的全部過(guò)程。
課程名稱為“一本書(shū)的旅程”，包括4學(xué)時(shí)理論課和20學(xué)時(shí)勞動(dòng)實(shí)踐課。理論課從圖書(shū)館史和書(shū)籍發(fā)展史兩方面講起，帶領(lǐng)大學(xué)生了解學(xué)習(xí)我國(guó)古代藏書(shū)體系和現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展歷史、古代文獻(xiàn)的傳承方式和書(shū)籍的演變過(guò)程。期間，重點(diǎn)介紹了造紙術(shù)、印刷術(shù)、書(shū)籍裝幀的歷史背景和技術(shù)特點(diǎn)。
實(shí)踐課程包括圖書(shū)分類上架、下架入庫(kù)、造紙術(shù)印刷術(shù)實(shí)踐、線裝書(shū)縫制。
在造紙術(shù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生跟隨老師一起拼裝紗框，攪拌制漿，抄紙成型，同學(xué)們還將自己摘的樹(shù)葉點(diǎn)綴其中，更增加了紙的美感。印刷術(shù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師準(zhǔn)備了具有農(nóng)耕文化、鎮(zhèn)江詩(shī)詞、學(xué)校標(biāo)志性建筑物的雕版和活字模具，通過(guò)老師的講解，不僅體驗(yàn)了印刷術(shù)的神奇，更了解了古人耕作的流程、鎮(zhèn)江深厚的歷史底蘊(yùn)。
在線裝書(shū)縫制環(huán)節(jié)，同學(xué)們跟著老師一起穿針引線，使用“四針眼法”將印刷的內(nèi)容一起縫制成書(shū)，再根據(jù)自己所感所獲，寫(xiě)上獨(dú)具風(fēng)格的書(shū)名，成為連接歷史與現(xiàn)代的專屬印跡。
在圖書(shū)分類上架環(huán)節(jié)，來(lái)自農(nóng)工學(xué)院、能源研究院的大學(xué)生們跟隨老師將本來(lái)毫無(wú)秩序的圖書(shū)按照索書(shū)號(hào)規(guī)則進(jìn)行分類排序，在實(shí)踐中掌握分書(shū)的訣竅和上架的技巧；在下架入庫(kù)實(shí)踐中，學(xué)生們根據(jù)書(shū)單，將復(fù)本量大、使用率低的圖書(shū)進(jìn)行剔舊下架，認(rèn)真核對(duì)條碼號(hào)，再整理運(yùn)輸?shù)矫芗瘯?shū)庫(kù)進(jìn)行上架。
此次課程將圖書(shū)館歷史與書(shū)籍文化深度融合，并將鎮(zhèn)江的地域文化、農(nóng)耕文化、江蘇大學(xué)辦學(xué)特色和圖書(shū)館業(yè)務(wù)嵌入其中?；顒?dòng)不僅讓大學(xué)生充分體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值，更拓寬了大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，為傳統(tǒng)文化的傳承注入了新的活力。
