第40個教師節(jié)來臨。今年教師節(jié)主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”，揚子晚報邀請了多位不同工齡的教育工作者，講述“大先生”給他們的引領(lǐng)——
徐守兵是南京市金陵中學(xué)化學(xué)教師，正高級教師，江蘇省教學(xué)名師，今年他從教整整30年。“教美麗化學(xué)，過簡單生活”是他從教30年的工作感言。
徐守兵告訴記者，1994年8月底，他從南京師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)成畢業(yè)后，坐上前往無錫市的火車，再轉(zhuǎn)乘前往無錫縣中學(xué)（即江蘇省錫山高級中學(xué)）的中巴車，透過車窗看著城市的高樓大廈漸行漸遠，慢慢映入眼簾的是翠綠的稻田。此時才知道，無錫縣原來是環(huán)繞無錫市區(qū)而建，并沒有通常意義上的縣城，百年名校無錫縣中學(xué)坐落在一個距離無錫火車站還有四十里路的偏僻小鎮(zhèn)上。走進校門，首先看到的是一句永遠記在心頭的話：做站直了的現(xiàn)代中國人。
“一轉(zhuǎn)眼到了9月10日，由于是第10個教師節(jié)，學(xué)校在勝福圖書館舉辦了一個簡樸而隆重的慶?；顒?，校領(lǐng)導(dǎo)給我們剛?cè)肼毜那嗄杲處熋咳怂土艘槐揪b版的《學(xué)習(xí)論》（施良方著）。書中介紹的一些經(jīng)典教育教學(xué)基本理論深深影響了我的教學(xué)觀，一轉(zhuǎn)眼常放在案頭的這本論著已伴我度過了三十個教師節(jié)。”
2003年，徐守兵工作調(diào)到了另一所百年名校金陵中學(xué)，一直工作至今。每三年工作中一般會有一年在校園北側(cè)的一幢教學(xué)樓辦公和教學(xué)，這是一幢只有四層的小樓，由于建筑時代較早，許多教育教學(xué)安排只能因地制宜。徐守兵告訴記者：“我們化學(xué)組和物理組的辦公室是由四樓最西邊的一間教室用木板分隔而成的，有時有物理方面的問題，無需出門，聲音響一點就能和隔壁物理組的同事們交流了，很是方便。有幾年化學(xué)組辦公室另一邊就是本年級的教室，門開的時候，常能邊批改作業(yè)邊聽隔壁教室的課程。語文、數(shù)學(xué)、英語，想聽什么課程都可以，甚是有趣。每當我坐在這間看似簡陋的辦公室里備課的時候，心情卻總是特別平靜，效率也特別高。我知道這肯定是和這幢樓的名字有關(guān)，因為這幢教學(xué)樓叫行知樓。陶行知先生曾于1909年就讀于咱們匯文書院成美館（金陵中學(xué)前身）。能在人民教育家陶行知大先生學(xué)習(xí)過的地方做先生，應(yīng)當是我們這些做先生的最大的榮幸了。每每站在行之樓四樓的陽臺上，透過紫藤廊頂，看著北操場上生龍活虎的學(xué)生，教育家陶行知先生生活教育學(xué)說的一些經(jīng)典名句常常浮現(xiàn)在眼前，‘社會即學(xué)?！罴唇逃虒W(xué)做合一’?！?/p>
徐守兵說，其中，最后一句話是一種教育教學(xué)方法。教的方法根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法根據(jù)做的方法。事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎么教。教與學(xué)都以做為中心。在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。作為一名化學(xué)老師，在多年教學(xué)實踐過程中，不斷加深對“教學(xué)做合一”的理解，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是硬道理，金陵中學(xué)化學(xué)課常常是從做實驗開始的。在一次次的演示實驗和分組實驗教學(xué)中，學(xué)生們漸漸學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，了解客觀事實，獲得科學(xué)知識，進而學(xué)會和形成通過實驗探究去解決科學(xué)問題的思維品質(zhì)?！按_實，自己想怎么學(xué)化學(xué)，就怎么去教化學(xué)。想什么樣的老師教自己，就努力成為什么樣的老師。多年來，我努力像培養(yǎng)子女那樣去教育學(xué)生，看著勤奮好學(xué)的學(xué)生，不時會想起少年讀書的自己?！?/p>
“三尺講堂，一人獨立，半支粉筆，書聲朗朗。您以一位博學(xué)長者的身份引領(lǐng)著我們走近化學(xué)，接觸化學(xué)，最后擁抱化學(xué)?；蛟S這便是化學(xué)的魅力，您的魅力所在?！弊x著學(xué)生們對他的教師節(jié)贈言，徐守兵提筆寫下他從教三十年感言：教美麗化學(xué)，過簡單生活。
“低調(diào)做人，高標工作”是南京市民盟組織處對徐守兵的要求和評價。“我將繼續(xù)努力，為中學(xué)化學(xué)教育做貢獻?！毙焓乇f。
附：徐守兵從教簡介
徐守兵，南京市金陵中學(xué)化學(xué)教師，正高級教師，江蘇省教學(xué)名師。
曾獲江蘇省第四期、第五期“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象、中國化學(xué)會第一屆化學(xué)基礎(chǔ)教育獎、南京市高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市中青年拔尖人才、南京市民盟最美教師等榮譽稱號。
教學(xué)方面，長期擔任化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，多次榮獲中國化學(xué)會表彰，曾榮獲江蘇省創(chuàng)新實驗展評一等獎、全國化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)及創(chuàng)新設(shè)計一等獎。作為核心組成員，教育教學(xué)研究成果榮獲江蘇省教學(xué)成果獎特等獎、國家級教學(xué)成果獎二等獎。
教科研究方面，在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》等全國中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十多篇。
