9月6日，2024年度“荊楚好老師”名單正式發(fā)布，湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)帶頭人王麗珍光榮入選。
近年來，湖北生態(tài)工程職院持續(xù)深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，弘揚教育家精神，激勵教師成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，大力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。其中，涌現(xiàn)出全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人，全國技術(shù)能手3人，全國林業(yè)和草原系統(tǒng)勞動模范1人，全國最美林草科技推廣員2人，湖北省十佳師德標兵1人，湖北省技術(shù)能手9人，荊楚工匠1人，武漢工匠1人，湖北省教學(xué)名師1人，全國林草教學(xué)名師2人，荊楚好老師2人。
他們是名師，也是名匠
近年來，湖北生態(tài)工程職院通過抓好“內(nèi)培”和“外引”，師資隊伍建設(shè)見成效。對內(nèi)，學(xué)校深化“內(nèi)培外引調(diào)結(jié)構(gòu)”。內(nèi)培提質(zhì)量，實施青年教師導(dǎo)師制，開展形式多樣的培訓(xùn)，深化教師頂崗鍛煉，對外則加大名師大匠的引進力度，嚴把新進教師入口關(guān)，健全兼職教師制度。學(xué)校涌現(xiàn)了一批教學(xué)名師，源源不斷為社會輸送能工巧匠。
資深教師王麗珍是學(xué)校青年教師的榜樣。忙于教學(xué)任務(wù)的同時，王麗珍將很多時間花在了社會服務(wù)上。能夠經(jīng)?；钴S在林業(yè)一線，她覺得很充實?！安粌H可以把技術(shù)傳授到田間地頭，還能保持對生產(chǎn)一線的敏感度，反哺教學(xué)?！蓖觖愓湔f。
2021年“荊楚好老師”張華香帶領(lǐng)團隊指導(dǎo)學(xué)生，以花香育人，為湖北省獲得5個一等獎，團隊教師2人獲得全國技術(shù)能手稱號，3人獲得湖北省技術(shù)能手稱號。她曾多次帶領(lǐng)團隊前往中小學(xué)課堂、企事業(yè)單位、社區(qū)等地方，開展插花公益講座。去年張華香成為學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“傳統(tǒng)插花”非遺傳承基地的項目負責(zé)人，為激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生命力而繼續(xù)耕耘。
楊穎杰是該校優(yōu)秀畢業(yè)生代表，也是優(yōu)秀青年教師代表。他始終堅持工匠精神，刻苦打磨技能，在職業(yè)技能上不斷攀高峰，先后榮獲“湖北省技術(shù)能手”、“全國輕工技術(shù)能手”，是第46屆世界技能大賽湖北省選拔賽“優(yōu)秀教練”，帶出了家具制作賽項的全國冠軍。
該校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的技能素養(yǎng)，還將理想信念教育貫徹到育人始終，形成“學(xué)生思政，精細服務(wù)——有力度；教師思政，以德服人——有溫度；課程思政，同向同行——有濃度；學(xué)科思政，因時因勢——有深度；環(huán)境思政，春風(fēng)化雨——有厚度”的“五思政”、“五有度”多維推進的格局。
積極構(gòu)建以賽促學(xué)新局面
9月10日至15日，第47屆世界技能大賽將在法國里昂舉行。湖北省選手、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生賈京隨團出征。在第47屆世界技能大賽家具制作項目選手選拔賽中，賈京勇奪第一名。
賈京的成長是湖北生態(tài)工程職院創(chuàng)新以賽促學(xué)機制的縮影。該校堅持以學(xué)生為根本、以教學(xué)為中心，狠抓技能人才培養(yǎng)。提出了“對接世賽、實戰(zhàn)國賽，專業(yè)全覆蓋、學(xué)生全參加、教師全參與”的思路，構(gòu)建了“校賽鋪面、省賽拉動、國賽創(chuàng)優(yōu)、世賽引領(lǐng)”四級聯(lián)動機制，搭建了“規(guī)程植入、任務(wù)驅(qū)動、技能導(dǎo)向、評價并軌”四維融合賽教對接平臺，形成了“名生培養(yǎng)、名師培育、名專創(chuàng)優(yōu)、名校創(chuàng)建”四名并舉大賽效應(yīng)，闖出了一條符合自身實際，以技能大賽為抓手，促進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新賽道。
學(xué)校被人力資源和社會保障部認定為“世界技能大賽突出貢獻單位”，是湖北省世賽基地入選項目最多的院校，累計培育省級以上技術(shù)能手、教學(xué)名師50多人。在教育部主辦的全國職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校也屢創(chuàng)佳績，連續(xù)七年在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎，被譽為全國職業(yè)院校技能大賽中的“常勝軍”。
強教必先強師，教師素質(zhì)直接影響職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)品質(zhì)。湖北生態(tài)工程職院引導(dǎo)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，團結(jié)帶領(lǐng)全體師生員工，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)湖北實踐中認識和把握新使命，在培育新質(zhì)生產(chǎn)力、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中彰顯新?lián)?dāng)，矢志培育美麗中國建設(shè)者，彰顯了在職業(yè)教育領(lǐng)域的引領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)。
文/劉玉琴 程曉瓊
