新聞見習(xí)記者 張靜嫻
通訊員 陳瑩
香港DSE課程與內(nèi)地課程如何融合創(chuàng)新？8月31日，“鄂港教育融合創(chuàng)新與香港DSE教育發(fā)展論壇”在武漢愛莎學(xué)校舉行，眾多香港名校長(zhǎng)與內(nèi)地教育專家共商鄂港教育合作的無限可能。當(dāng)天，香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院與武漢愛莎簽約成為“姊妹學(xué)?！?，湖北省香港商會(huì)也與武漢愛莎簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。
據(jù)了解，香港DSE（香港中學(xué)文憑考試）也被稱為“香港高考”，是全球唯一允許用中文簡(jiǎn)體作答的國(guó)際性考試，其成績(jī)得到英、美、加、澳等19個(gè)國(guó)家和地區(qū)約600所大學(xué)的廣泛認(rèn)可。這一優(yōu)勢(shì)不僅為港澳臺(tái)籍學(xué)生提供了更多元化的升學(xué)選擇，也為內(nèi)地學(xué)生提供了通往國(guó)際高等教育的新路徑。
“國(guó)際化辦學(xué)又一里程碑”
當(dāng)天，近200名鄂港兩地各界人士齊聚一堂。湖北省教育廳對(duì)外交流服務(wù)中心主任盧進(jìn)元在致辭中指出，鄂港教育合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，此次武漢愛莎與香港優(yōu)才書院的姊妹校合作是國(guó)際化辦學(xué)的又一重要里程碑。他強(qiáng)調(diào)，鄂港在教育資源共享、師資互派及學(xué)生交流等方面取得顯著成果，期待通過此次論壇，探索教育融合新路徑，推動(dòng)兩地教育文化深度交流。
香港特區(qū)政府駐武漢辦事處副主任白梅霞回顧了香港特區(qū)政府教育局自2004年起推行的姊妹學(xué)校計(jì)劃。她表示，該計(jì)劃旨在通過交流深化兩地學(xué)生對(duì)內(nèi)地與香港文化的認(rèn)知，培養(yǎng)身份認(rèn)同。香港與湖北自2021年建立合作機(jī)制以來，教育等領(lǐng)域合作成果顯著。她期待未來與更多鄂港學(xué)校攜手，推動(dòng)教育交流與發(fā)展。
武漢愛莎學(xué)校園區(qū)總校長(zhǎng)賈茜博士在論壇上致辭。她強(qiáng)調(diào)，武漢愛莎學(xué)校致力于構(gòu)建多元文化融合的國(guó)際教育生態(tài)，提供多軌制升學(xué)路徑。展望未來，武漢愛莎學(xué)校將與香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院合作助力學(xué)生拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)全球勝任力，共創(chuàng)教育輝煌未來。
“姊妹學(xué)?！币馕吨裁?？據(jù)了解，香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院與武漢愛莎學(xué)校今后將在師資隊(duì)伍培養(yǎng)、課程教研、教育優(yōu)化、學(xué)生活動(dòng)、文化交流等多個(gè)領(lǐng)域展開資源互補(bǔ)與深度合作。武漢愛莎學(xué)校的學(xué)生將有機(jī)會(huì)“足不出?！毕硎艿较愀鄣貐^(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)生成長(zhǎng)之路增添更多可能。
在師資發(fā)展合作方面，兩校將讓對(duì)口學(xué)科的教師通過共同備課、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享等方式相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高雙方教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在升學(xué)通道資源方面，雙方學(xué)生將有更多機(jī)會(huì)參加校際互訪、校際競(jìng)賽、夏令營(yíng)等活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬視野和豐富經(jīng)歷。
“家門口參加國(guó)際化考試”
在主旨演講和圓桌論壇環(huán)節(jié)，鄂港兩地多位教育專家就兩地教育融合、DSE課程發(fā)展等議題展開了熱烈討論，提供了豐富的思想碰撞和靈感啟發(fā)，為廣大學(xué)生提供了寶貴的升學(xué)指導(dǎo)。
香港優(yōu)才（楊殷有娣）書院教育總監(jiān)兼中學(xué)部校長(zhǎng)譚國(guó)偉博士，在主題演講中詳細(xì)介紹了DSE課程的含金量，不僅在于其廣泛的國(guó)際認(rèn)可度，更在于其深邃的教育內(nèi)涵與靈活的升學(xué)路徑。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、能力和未來規(guī)劃，在廣泛的科目中自由選擇，包括但不限于中文、英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文學(xué)科及創(chuàng)意藝術(shù)等，這種個(gè)性化選擇有助于學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)，追求自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想。
香港浸會(huì)大學(xué)教育碩士導(dǎo)師及校長(zhǎng)班導(dǎo)師、廣州愛莎荔灣DSE項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳兆鏗，在主題演講中詳細(xì)介紹了DSE課程的優(yōu)勢(shì)，包括其國(guó)際認(rèn)可度、靈活的中文作答選項(xiàng)、適中的考試難度及充足的準(zhǔn)備時(shí)間。他還分享了DSE課程在升學(xué)規(guī)劃、英語強(qiáng)化及全人教育方面的獨(dú)特安排，確保學(xué)生不僅取得優(yōu)異成績(jī)，更能全面發(fā)展，成為具有國(guó)際視野的終身學(xué)習(xí)者。
武漢愛莎學(xué)?？偠綄W(xué)李鴻朗表示，隨著鄂港交流融合的加速，武漢對(duì)DSE課程的需求激增。DSE考試在2024年起可在內(nèi)地舉行，為學(xué)生提供了家門口的國(guó)際化考試機(jī)會(huì)。武漢愛莎學(xué)校引入DSE課程，正是希望借助國(guó)際化平臺(tái)，為學(xué)生提供更多元化、高質(zhì)量的教育資源。未來，武漢愛莎學(xué)校將繼續(xù)整合更多全球最優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)生提供更多元的教育環(huán)境和服務(wù)，助力他們成長(zhǎng)為具有全球勝任力和社會(huì)責(zé)任感的未來領(lǐng)袖。
湖北浙江大學(xué)校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李可，作為武漢愛莎的學(xué)生家長(zhǎng)，分享了孩子在愛莎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他表示，愛莎創(chuàng)造了一個(gè)專注和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能全心投入學(xué)習(xí)。學(xué)校課程多樣且實(shí)用，部分課程還與名企合作，如金融課程在銀行本部授課，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。此外，學(xué)校還注重拓展學(xué)生思路，如孩子參加清華大學(xué)研學(xué)營(yíng)時(shí)，在老師啟發(fā)下續(xù)寫了朱自清的《荷塘月色》，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維。
論壇現(xiàn)場(chǎng)還安排了家長(zhǎng)和學(xué)生與嘉賓直接對(duì)話，獲取了最權(quán)威的解答和指導(dǎo)。
