新聞?dòng)浾?張淵
通訊員 趙穎 張璐
“老師說這個(gè)理論是對(duì)的，學(xué)生內(nèi)心會(huì)毫無波瀾，只有帶學(xué)生驗(yàn)證理論，才會(huì)獲得深刻的理解！”8月26日，武昌首義學(xué)院機(jī)電與自動(dòng)化學(xué)院副教授趙燕正在“拆解”《機(jī)械原理》課程。這本來是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，但趙老師卻要把它改成動(dòng)手實(shí)踐課！
機(jī)械原理從雪糕棍開始
從教17年來，趙燕一直負(fù)責(zé)《機(jī)械原理》教學(xué)，這是機(jī)電類專業(yè)重要的基礎(chǔ)課，也是學(xué)生考研的重點(diǎn)課程。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，趙老師首先會(huì)“拆解”教材案例。
“教材的例子綜合性很強(qiáng)，我講的時(shí)候，學(xué)生聽得好像是蠻有意思的，但是讓學(xué)生自己復(fù)刻實(shí)踐，很少人能完成。”為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于開始，趙燕想到了翻轉(zhuǎn)課堂。
案例太難，那就拆解為單項(xiàng)小任務(wù)。已經(jīng)畢業(yè)的劉同學(xué)至今記得，開學(xué)第一課，看起來高大上的機(jī)械原理，趙老師竟然讓他們從畫生活中的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖開始。
“可以畫雨傘，也可以畫健身器材……然后趙老師就讓我們分組進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)分析，并輪流上臺(tái)展示，邁入了門檻，大家的興趣就來了?！眲⑼瑢W(xué)說，翻轉(zhuǎn)課堂，不是糊弄課堂，學(xué)生展示環(huán)節(jié)一般最多占20分鐘左右，接下來，趙老師就會(huì)一一點(diǎn)評(píng)總結(jié)，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解更深入了。
“越是復(fù)雜枯燥的理論，越要想辦法轉(zhuǎn)化成學(xué)生容易上手的動(dòng)手項(xiàng)目！”趙燕解釋。
“趙老師很擅長一步步耐心引導(dǎo)學(xué)生?！?020級(jí)郭同學(xué)介紹，“比如機(jī)械手爪方案設(shè)計(jì)，趙老師的要求是只要用雪糕棍拼裝能實(shí)現(xiàn)方案運(yùn)動(dòng)即可，但是大家一旦做起來，可就不止于此了，各個(gè)小組互相競爭，做得越來越復(fù)雜，從雪糕棍一路做成3D打印的帶單片機(jī)控制的機(jī)械手爪，還可以實(shí)現(xiàn)特定對(duì)象的抓取與切割！”
趙燕在教學(xué)中引入學(xué)科競賽題及科研課題，設(shè)立實(shí)物制作環(huán)節(jié)及翻轉(zhuǎn)課堂，受到學(xué)生歡迎，甚至出現(xiàn)100多人的大課堂里，全體學(xué)生搶著回答問題的熱烈場景。趙燕所帶課程綜合評(píng)教每年都在95分以上，多次獲評(píng)優(yōu)秀教師。學(xué)生們解釋，趙老師總能讓復(fù)雜問題變得更簡單，學(xué)習(xí)更有趣，是大家口中的“機(jī)械女神”。
然而趙燕并未就此止步，她積極探索，從能力導(dǎo)向與行業(yè)需求角度對(duì)《機(jī)械原理》課程進(jìn)行細(xì)致梳理，2023年該課程獲批國家級(jí)一流本科課程。
先行先試課程體系教學(xué)改革
趙燕深知，只有把專業(yè)建好建強(qiáng)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生。該學(xué)院副院長李碩介紹：“在擔(dān)任機(jī)電專業(yè)負(fù)責(zé)人期間，趙老師沒有休息過一個(gè)寒暑假。”
2016年，武昌首義學(xué)院開展基于成果導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式（OBE）建構(gòu)，在學(xué)校的整體安排下，趙燕帶領(lǐng)機(jī)電專業(yè)率先開展了課程體系教學(xué)改革，成為OBE示范專業(yè)，為在全校推廣實(shí)施作出重要貢獻(xiàn)。2017年結(jié)合國家新工科專業(yè)建設(shè)需求，她和同事們申報(bào)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)并成功獲批，該專業(yè)與北京華晟公司合作，完成機(jī)械類專業(yè)智能制造方向的新工科改造，并于2018年順利實(shí)現(xiàn)招生。
在完成機(jī)電專業(yè)課程體系改革后，趙燕又馬不停蹄將工作重心置于工程教育專業(yè)認(rèn)證上。認(rèn)證需要大量數(shù)據(jù)做支撐，趙燕不顧勞累，總是親力親為。2019年，她作為專業(yè)負(fù)責(zé)人的機(jī)械電子工程專業(yè)獲批湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同年更獲批首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
為了讓專業(yè)建設(shè)不斷走深走實(shí)，她還積極深化教研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2020年結(jié)題完成教育部高教司第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“新工科背景下應(yīng)用型本科院校機(jī)器人工程專業(yè)課程群建設(shè)研究”，2021年結(jié)題完成校級(jí)教研項(xiàng)目“基于‘成果導(dǎo)向’（OBE）教學(xué)模式的機(jī)械基礎(chǔ)課程群的建設(shè)與改革”。建成“互換性與測量技術(shù)”“機(jī)械基礎(chǔ)綜合”等多個(gè)類型專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。
不斷成就學(xué)生高光時(shí)刻
學(xué)科競賽、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、科研項(xiàng)目，是趙燕培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的“殺手锏”。
趙燕擔(dān)任學(xué)科競賽指導(dǎo)老師，至今已有15年，她說：“競賽組隊(duì)，即便學(xué)生什么都不會(huì)，也可以參加，老師一步步教就行了！”
備賽指導(dǎo)中，趙燕總是蹲守在一線，選題階段就開始堅(jiān)持每周指導(dǎo)。從圖紙審核到零件加工裝配、設(shè)備調(diào)試，她均參與其中，并做好場地調(diào)配等各項(xiàng)后勤保障。
2016年，趙燕指導(dǎo)學(xué)生研制了一款硬幣篩分機(jī)，半小時(shí)可分類約1.5萬枚錢幣，分類的同時(shí)通過計(jì)數(shù)器自動(dòng)進(jìn)行金額統(tǒng)計(jì)，不需人工計(jì)算，還能鑒別1元硬幣真?zhèn)巍＿@在當(dāng)年湖北省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。賽后隊(duì)員洪燦向?qū)W弟學(xué)妹們分享經(jīng)驗(yàn)：“當(dāng)時(shí)參賽時(shí)，左右兩邊團(tuán)隊(duì)都來自國內(nèi)頂尖高校，但是趙老師一直以來，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力優(yōu)勢，讓我充滿底氣；只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，那也將是你一生中最難得的高光時(shí)刻?！?/p>
2018年全國機(jī)械創(chuàng)新大賽中，參賽隊(duì)伍獲得國賽資格，且比賽排序靠前。由于時(shí)間緊，學(xué)生對(duì)作品后續(xù)改進(jìn)不自信，對(duì)比賽與考研時(shí)間重疊也有顧慮，有隊(duì)員甚至哭著說不想?yún)⒓訃?。李同學(xué)說：“她全天候在線，只要學(xué)生有問題，總能第一時(shí)間給出回復(fù)，當(dāng)時(shí)她與團(tuán)隊(duì)成員一一談心，終于讓大家解開心結(jié)！”
在資料準(zhǔn)備階段，趙燕陪學(xué)生們熬了幾個(gè)通宵后，最終完成了所有資料的打印。為不影響后續(xù)參賽，趙燕充當(dāng)了“當(dāng)日達(dá)快遞員”，在資料收取截止日中午乘火車趕往比賽地襄陽遞送材料。彼時(shí)恰逢風(fēng)雨大作，城市道路積水嚴(yán)重，趙燕不敢耽擱，頂風(fēng)冒雨順利完成資料遞送。組委會(huì)老師感嘆道：“這位趙老師真是盡心盡力，一切為了學(xué)生啊！”
為不影響學(xué)生作品制作進(jìn)度，趙燕又披星戴月當(dāng)天返漢，到家已是凌晨4時(shí)，但她顧不上休息，又趕去實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)時(shí)她孩子還小，可也無暇顧及。家人時(shí)常抱怨她：“對(duì)學(xué)生比對(duì)自己孩子還上心！”在趙燕的悉心指導(dǎo)下，參賽隊(duì)最終獲國賽二等獎(jiǎng)，隊(duì)員們的能力獲得巨大躍升，且最后全部考研上岸。
自2009年以來，趙燕已指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)生近70人次，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)，其中國賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。在學(xué)生心中，趙燕成為名副其實(shí)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽指導(dǎo)“大神”。
該校智能制造系副主任石從繼介紹，在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，趙燕總是認(rèn)真組織和帶領(lǐng)學(xué)生，詳細(xì)了解行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程和所用技術(shù)。她和學(xué)生同吃同住，嚴(yán)格管理。學(xué)生遇有各種問題，則熱心幫助?！霸谒闹?，只要有利于學(xué)生，做啥都是值得的。”石從繼說。
與病魔抗?fàn)幹胤抵v臺(tái)
趙燕還是學(xué)生公認(rèn)的課外“考研導(dǎo)師”，這幾年，她累計(jì)輔導(dǎo)近50名學(xué)生備考機(jī)械原理課。
2018級(jí)專升本學(xué)生彭鑫俞從進(jìn)校讀?？崎_始，趙燕就一直關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵(lì)其專升本。后在考研復(fù)習(xí)中，每當(dāng)他遇有科目難題，趙燕都細(xì)心解答，并幫助推薦研究生導(dǎo)師和修改復(fù)試簡歷，最終使他成功上岸武漢工程大學(xué)。彭鑫俞感激說：“趙老師，您是學(xué)校里對(duì)我影響最大的老師，您對(duì)我真誠的關(guān)愛和幫助，讓我永遠(yuǎn)感動(dòng)?！?/p>
同事們說：“趙老師就是這樣，為了成就學(xué)生，總是不遺余力去做。”2023年，趙燕檢查出身患重病，住院治療期間，心里一直放不下學(xué)生。當(dāng)時(shí)正值學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，也是中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽備賽關(guān)鍵時(shí)刻。術(shù)前檢查時(shí)，她還在利用空閑時(shí)間在線指導(dǎo)學(xué)生。術(shù)后，同事們心疼她，提出代為指導(dǎo)，但趙燕認(rèn)為大家都忙，不能把自己的責(zé)任推給別人，同時(shí)也為了指導(dǎo)的連續(xù)性，讓學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，遂婉言謝絕。
于是，在堅(jiān)持治療與病魔作抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，盡管躺在病床上，身上插著引流管，身體極度不適，但她以頑強(qiáng)毅力克服病痛，堅(jiān)持在線指導(dǎo)學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，從行文語言、原理描述、設(shè)計(jì)內(nèi)容和邏輯體系逐字逐句指導(dǎo)糾正。同時(shí)，她還通過線上視頻精心指導(dǎo)學(xué)生備賽。
在她的努力下，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成，學(xué)生參賽也獲得區(qū)域賽三等獎(jiǎng)的成績，并為后續(xù)2024年該組學(xué)生參加全國機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽并獲國賽二等獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
經(jīng)歷了一系列的手術(shù)和治療后，趙燕已經(jīng)重新回到了學(xué)校的教師崗位上。病情雖有好轉(zhuǎn)，但體力仍然十分虛弱，憑著“早日重返講臺(tái)”的堅(jiān)強(qiáng)信念，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服病痛帶來的諸多不便，始終保持積極樂觀的精神狀態(tài)，獨(dú)立地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
采訪最后，趙燕說：“在學(xué)生最美的青春里，老師敬業(yè)善教，用心陪伴，他們可能就會(huì)有更好的人生，而這就是我投入滿腔熱情與全部精力后，最幸福的事情！”
